| 导言 | 第1-7页 |
| 第一章 一切有价值的设计都应该是美的 | 第7-11页 |
| 第二章 素质、基础、源泉 | 第11-18页 |
| (一) 开放的态度是必备素质 | 第11-13页 |
| (二) 健康的趣味是成功基础 | 第13-14页 |
| (三) 全面的心理能力是创作源泉 | 第14-18页 |
| 第三章 建构、目的、需要 | 第18-23页 |
| (一) 建构了设计教育的内容 | 第18-19页 |
| (二) 实现了设计教育的“最终目的” | 第19-20页 |
| (三) 满足了艺术设计创造的需要 | 第20-23页 |
| 第四章 强化个性的培养 | 第23-26页 |
| 第五章 注重民族与时代文化的熏陶 | 第26-29页 |
| 尾声 | 第29-32页 |
| 参考书目 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |