微电子制造人才供需对策的研究
| 摘要(中英文) | 第1-8页 |
| 第1章 引论 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·本文研究思路 | 第13-15页 |
| 第2章 微电子制造:技术、产业及其人才 | 第15-34页 |
| ·微电子制造技术及其产业概述 | 第15-20页 |
| ·相关概念分析及界定 | 第15-18页 |
| ·微电子制造技术及其产业属性 | 第18-19页 |
| ·微电子制造引发的美日之争 | 第19-20页 |
| ·微电子制造技术及其产业的形成与发展 | 第20-29页 |
| ·微电子制造技术及其产业的形成 | 第20-24页 |
| ·微电子制造技术及其产业的发展 | 第24-29页 |
| ·微电子制造人才的需求与供给 | 第29-33页 |
| ·人才供给对产业发展的意义和影响 | 第29-30页 |
| ·微电子制造人才需求的特点 | 第30-31页 |
| ·人才形成过程与微电子制造人才的构成 | 第31-33页 |
| ·小结 | 第33-34页 |
| 第3章 我国微电子制造及其人才供给的现状与问题 | 第34-53页 |
| ·我国微电子制造及其人才供给的成就 | 第34-39页 |
| ·我国微电子制造技术及其产业的崛起 | 第34-37页 |
| ·我国微电子制造人才供给的成就 | 第37-38页 |
| ·大学、工业和政府合作的新起步 | 第38-39页 |
| ·我国微电子制造及其人才供给面临的挑战 | 第39-46页 |
| ·我国微电子制造技术、产业面临的挑战 | 第39-42页 |
| ·我国微电子制造人才供给面临的挑战 | 第42-46页 |
| ·问题分析与求解思路 | 第46-51页 |
| ·政府政策措施失当 | 第46-48页 |
| ·企业创新问题甚多 | 第48-49页 |
| ·高校自身缺少准备 | 第49-51页 |
| ·小结 | 第51-53页 |
| 第4章 微电子制造人才供给的美国经验 | 第53-71页 |
| ·高技术人才供给模式的形成 | 第53-58页 |
| ·人才优势促成技术早期发展的领先 | 第53-54页 |
| ·“一招不慎，全盘皆输”:人才短缺后的技术挑战 | 第54-56页 |
| ·借助人才战略夺回竞争优势 | 第56-58页 |
| ·学士学位课程计划的开发 | 第58-62页 |
| ·新学科开发动因 | 第58-59页 |
| ·计划开发过程 | 第59-61页 |
| ·课程开发结果 | 第61-62页 |
| ·副学士学位课程计划开发 | 第62-68页 |
| ·SEMATECH联盟的需求 | 第62-66页 |
| ·MATEC的课程开发项目 | 第66-68页 |
| ·硕士学位课程计划举要 | 第68-69页 |
| ·小结 | 第69-71页 |
| 第5章 我国微电子制造人才供需模型和运行机制 | 第71-89页 |
| ·微电子制造人才需求和供给的新模型 | 第71-77页 |
| ·构建人才需求和供给新模型的思路 | 第71-73页 |
| ·人才需求和供给模型的背景和基础 | 第73-75页 |
| ·新模型的目的与目标 | 第75-77页 |
| ·人才供给内容分析 | 第77-83页 |
| ·人才的质量要求 | 第77-80页 |
| ·人才的数量需求 | 第80-81页 |
| ·人才供给的层次 | 第81-83页 |
| ·需求和供给机制的运行 | 第83-88页 |
| ·产学之间:大学工业的积极合作 | 第83-84页 |
| ·大学内部:相关学科之间的重组 | 第84-86页 |
| ·企业内部:人力资源的整合 | 第86-88页 |
| ·小结 | 第88-89页 |
| 第6章 讨论与结论 | 第89-94页 |
| 参考文献 | 第94-100页 |
| 附录1 我国普通高校本科微电子学专业介绍 | 第100-102页 |
| 附录2 我国硕士研究生微电子制造专业介绍 | 第102-104页 |
| 附录3 美国微电子制造学科推荐的课程计划 | 第104-110页 |
| 致谢 | 第110页 |
