| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 导论 | 第11-33页 |
| 一、研究的缘起 | 第11-13页 |
| 二、本论文研究的意义和创新点 | 第13-14页 |
| 三、研究目标和技术路线 | 第14-18页 |
| 四、文献综述 | 第18-33页 |
| 第一章 研究的理论基础 | 第33-71页 |
| 一、公平理论 | 第33-56页 |
| 二、高等教育大众化理论 | 第56-64页 |
| 三、公共选择理论 | 第64-71页 |
| 第二章 透视与省思:当下我国高等教育可持续发展现状分析 | 第71-97页 |
| 一、我国公立高等教育投资来源结构历史变迁 | 第71-73页 |
| 二、当下我国高等教育可持续发展现状与存在问题分析 | 第73-85页 |
| 三、反思与启示 | 第85-97页 |
| 第三章 公平优先:公共财政配置公共高等教育资源的应然选择 | 第97-117页 |
| 一、公共财政的产生与发展 | 第97-103页 |
| 二、公共财政的基本特征与职能 | 第103-111页 |
| 三、尽快形成与完善公共财政体制是时代发展迫切要求 | 第111-114页 |
| 四、公平配置公共高等教育资源是公共财政的必然选择 | 第114-117页 |
| 第四章 公平配置公共高等教育投资资源是全面 建设和谐社会的本质要求 | 第117-128页 |
| 一、构建社会主义和谐社会是当前我国面临的最大政治任务 | 第117-119页 |
| 二、追求社会公平是我国构建和谐社会的核心内容 | 第119-125页 |
| 三、教育公平是社会公平基石,是构建和谐社会内在要求 | 第125-127页 |
| 四、公平配置公共高等教育投资资源是全面建设和谐社会的本质 要求 | 第127-128页 |
| 第五章 公平配置公共高等教育资源是现代教育公平思想的内在要求 | 第128-143页 |
| 一、教育公平内涵的变迁 | 第128-130页 |
| 二、教育公平与其他公平的辨证关系 | 第130-131页 |
| 三、关于教育公平原则问题的探讨 | 第131-133页 |
| 四、关于教育公平与效率问题的辨证思考 | 第133-137页 |
| 五、公平配置公共高等教育资源是现代教育公平思想的内在要求 | 第137-143页 |
| 第六章 公平优先:国际公立高等教育资源配置的共同要求 | 第143-156页 |
| 一、国际主要发达国家公立高等教育资源配置的基本概况 | 第143-152页 |
| 二、发展中国家高等教育资源配置与教育公平的基本状况 | 第152-154页 |
| 三、注重公平是国际公共高等教育投资资源配置的共同要求 | 第154-156页 |
| 第七章 影响公共高等教育资源公平配置的因素分析 | 第156-171页 |
| 一、经济发展水平因素 | 第156-160页 |
| 二、政治和政府价值观念因素 | 第160-162页 |
| 三、高等教育发展水平因素 | 第162-163页 |
| 四、文化价值与历史传统因素 | 第163-166页 |
| 五、上述影响因素相互关系及其影响机理的探讨 | 第166-171页 |
| 第八章 公平配置我国公共高等教育 资源的制度设计和路径思考 | 第171-184页 |
| 一、政府应首先建立公共财政保障机制,进一步加大教育投入 | 第171-172页 |
| 二、重塑中央财政和地方财政的职责和任务,提高中央财政的宏观调控和转移支付力度 | 第172-173页 |
| 三、有条件地加强部分国有高校的转制工作,提高公共高等教育资源配置的合理转移和有效使用 | 第173-174页 |
| 四、进一步深化改革,不断完善高等教育财政拨款制度 | 第174-177页 |
| 五、进一步加强制度建设,以保障教育公平的顺利实施 | 第177-178页 |
| 六、积极构建高等教育的宏观管理体系和运行机制,提高管理水平 | 第178-179页 |
| 七、要开创民办教育和公办教育公平竞争与发展的新局面 | 第179-181页 |
| 八、有效调整高等教育社会投入的政策 | 第181-184页 |
| 注释 | 第184-188页 |
| 参考文献 | 第188-191页 |
| 后记 | 第191-192页 |
