北京市普通高校高尔夫课现状及课程设计研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义和目的 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-23页 |
| ·关于课程设计的相关研究 | 第13-22页 |
| ·关于高尔夫运动的相关研究 | 第22-23页 |
| 3 研究对象与方法 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·文献资料法 | 第23-24页 |
| ·访谈法 | 第24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-26页 |
| ·数理统计法 | 第26页 |
| 4 分析与讨论 | 第26-66页 |
| ·高尔夫运动的概述 | 第26-30页 |
| ·高尔夫运动的概况 | 第26-28页 |
| ·高尔夫运动的特点 | 第28-30页 |
| ·北京市普通高校高尔夫课现状分析 | 第30-52页 |
| ·开设课程时间 | 第30-31页 |
| ·课程形式 | 第31-32页 |
| ·教学目标 | 第32-34页 |
| ·课程内容选择与组织 | 第34-36页 |
| ·学时进度 | 第36-38页 |
| ·教学场地和器材 | 第38-42页 |
| ·参考书选用情况 | 第42-44页 |
| ·授课教师的情况 | 第44-45页 |
| ·选课学生的情况 | 第45-49页 |
| ·课程评价 | 第49-50页 |
| ·影响普通高校开设高尔夫课的因素 | 第50-52页 |
| ·北京市普通高校高尔夫课程设计的必要性和意义 | 第52-53页 |
| ·目前高校高尔夫课程体系存在不完善的问题 | 第52页 |
| ·课程设计有利于提高学生兴趣和爱好 | 第52-53页 |
| ·课程设计有利于提高教师教学水平和教学效果 | 第53页 |
| ·课程设计有利于高尔夫课程的建设和发展 | 第53页 |
| ·北京市普通高校高尔夫课程的设计 | 第53-66页 |
| ·开设高尔夫课程的指导思想 | 第53-54页 |
| ·高尔夫课程目标的提出 | 第54-57页 |
| ·高尔夫课程内容的确定 | 第57-60页 |
| ·高尔夫课程内容的组织 | 第60-64页 |
| ·北京市普通高校高尔夫课程评价 | 第64-66页 |
| 5 结论与建议 | 第66-68页 |
| ·结论 | 第66-67页 |
| ·建议 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-81页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第81页 |
