| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究综述 | 第8-9页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-11页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第11-13页 |
| ·可能的创新和存在的不足 | 第13-14页 |
| 第二章 大学生科技创新能力培养的现实性及必要性 | 第14-27页 |
| ·大学生科技创新的基本特征和素质要求 | 第14-17页 |
| ·大学生科技创新能力培养的时代背景 | 第17-20页 |
| ·农业院校大学生科技创新能力培养的现状 | 第20-23页 |
| ·影响大学生科技创新能力培养的主要原因分析 | 第23-27页 |
| 第三章 农业院校大学生科技创新能力培养的特殊性 | 第27-35页 |
| ·农业院校开展大学生科技创新能力培养的特殊意义 | 第27-28页 |
| ·农业科技创新的基本理论与个性特征 | 第28-30页 |
| ·农科大学生自身的特点 | 第30-31页 |
| ·农业院校自身发展的制约因素 | 第31-32页 |
| ·服务"三农"是农业院校肩负的重要历史使命 | 第32-35页 |
| 第四章 农业院校大学生科技创新能力培养的策略 | 第35-47页 |
| ·树立创新教育的思想是根本 | 第35-36页 |
| ·加强大学生哲学修养是基础 | 第36-37页 |
| ·优化适合于科技创新人才培养的专业设置是前提 | 第37-38页 |
| ·确定人才培养目标,高起点构建人才培养方案是关键 | 第38-40页 |
| ·构建适应科技创新教育要求的教学内容和课程体系是保障 | 第40-41页 |
| ·制定科学实践教学内容与体系是载体 | 第41-44页 |
| ·创新全面素质教育模式,拓宽第二课堂的平台作用是手段 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |