| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 中医护理学的形成 | 第10-24页 |
| 一、原始社会时期 | 第10-11页 |
| 二、夏～春秋时期 | 第11页 |
| 三、战国～东汉时期 | 第11-15页 |
| 四、魏晋南北朝时期 | 第15-16页 |
| 五、隋唐五代时期 | 第16-18页 |
| 六、宋金元时期 | 第18-21页 |
| 七、明代 | 第21-22页 |
| 八、清代 | 第22-23页 |
| 九、当代 | 第23-24页 |
| 第二章 中医护理学科的现状 | 第24-50页 |
| 一、当代中医护理学科的快速发展 | 第24-28页 |
| (一) 中医护理理论体系的形成 | 第24-25页 |
| (二) 初步完善的中医护理教育体系 | 第25-26页 |
| (三) 中医护理学科队伍的壮大 | 第26页 |
| (四) 中医护理研究逐步开展 | 第26-28页 |
| 二、中医护理学的特点、原则与独特的护理方法 | 第28-37页 |
| (一) 中医护理学的特点 | 第28-29页 |
| (二) 中医护理原则 | 第29-32页 |
| (三) 中医护理独特的护理方法 | 第32-37页 |
| 三、中医护理学科面临的质疑与挑战 | 第37-50页 |
| (一) 理论体系与中医学完全一致 | 第37页 |
| (二) 临床护理实践很少中医特色 | 第37-39页 |
| (三) 中医护理管理无针对性 | 第39页 |
| (四) 教育体系亟待改革与发展 | 第39-43页 |
| (五) 中医护理研究发展滞后 | 第43-45页 |
| (六) "中医护理"作为一个"专业"存疑 | 第45-50页 |
| 第三章 中医护理学科发展策略 | 第50-65页 |
| 一、促进中医护理教育体系的科学发展 | 第50-53页 |
| (一) 保持中医药院校护理教育体系的中医方向 | 第50-51页 |
| (二) 紧跟国际护理教育进展,保持中医护理教育与时俱进 | 第51页 |
| (三) 加强中医护理在职教育,提高学术水平 | 第51-53页 |
| 二、强化国家中医护理管理机制,发挥中医护理学会的作用 | 第53-55页 |
| (一) 注重发挥中医护理学会的行业领导作用 | 第53页 |
| (二) 设立中医护理专项研究课题,加大中医护理科研经费投入 | 第53-54页 |
| (三) 改进护理管理政策,调动中医护理研究的积极性 | 第54页 |
| (四) 建立起自己的学术阵地——创办中医护理杂志 | 第54-55页 |
| 三、确定研究目标与内容,加强中医护理研究 | 第55-65页 |
| (一) 护理研究的定义 | 第55页 |
| (二) 进行中医护理学理论体系研究 | 第55-58页 |
| (三) 展开中医护理学临床实践体系研究 | 第58-61页 |
| (四) 当前中医护理学科应当重点研究发展的方向-社区护理 | 第61-64页 |
| (五) 借鉴先进国家的发展经验,使中医护理研究始终保持强大的发展活力 | 第64-65页 |
| 总结 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附:在学期间发表论文情况 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
