| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 第一章 序言 | 第8-22页 |
| ·选题的背景 | 第8-9页 |
| ·体育教师领导行为理论背景和研究现状 | 第9-18页 |
| ·自信心的理论背景和研究现状 | 第18-20页 |
| ·大学生锻炼行为的理论背景及研究现状 | 第20-21页 |
| ·本选题的研究目的、主要内容和选题意义 | 第21-22页 |
| 第二章 研究的对象、方法、工具和思路 | 第22-32页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究的方法 | 第22-23页 |
| ·研究的工具 | 第23-30页 |
| ·《体育活动等级量表(PARS—3)》 | 第23页 |
| ·《体育运动自信问卷》 | 第23页 |
| ·《体育教师领导行为量表》 | 第23-30页 |
| ·研究思路 | 第30-32页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第32-43页 |
| ·教学与训练行为对大学生运动自信的影响分析 | 第32-33页 |
| ·社会支持行为对大学生运动自信的影响分析 | 第33-35页 |
| ·管理行为对大学生运动自信的影响分析 | 第35-36页 |
| ·赏识行为为对大学生运动自信的回归分析 | 第36-38页 |
| ·沟通行为对大学生运动自信的影响分析 | 第38-39页 |
| ·体育教师领导行为与锻炼行为方差分析 | 第39-43页 |
| 第四章 结论与建议 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43页 |
| ·建议 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-48页 |
| 附录2 | 第48-49页 |
| 附录3 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |