护理大学生认知情绪调节与应对方式的状况及其影响因素的调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 第一章 前言 | 第12-20页 |
| ·核心概念 | 第13-17页 |
| ·本课题的研究背景 | 第17-20页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第20-24页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·数据处理 | 第22页 |
| ·质量控制 | 第22-23页 |
| ·CERQ中文版信度检验 | 第23-24页 |
| 第三章 结果 | 第24-45页 |
| ·护理专业大学生认知情绪调节的趋势描述 | 第24-25页 |
| ·护理大学生认知情绪调节的特点和影响因素 | 第25-36页 |
| ·护理大学生应对方式的特点和影响因素 | 第36-43页 |
| ·护理大学生认知情绪调节与应对方式的相关分析 | 第43页 |
| ·影响因素对认知认知情绪调节的预报性和解析性分析 | 第43-45页 |
| 第四章 讨论 | 第45-53页 |
| ·护理大学生认知情绪的特点 | 第45-46页 |
| ·护理大学生认知情绪调节影响因素的分析 | 第46-50页 |
| ·护理大学生应对方式及影响因素分析 | 第50-52页 |
| ·认知情绪调节与应对方式的关系 | 第52-53页 |
| 第五章 小结 | 第53-54页 |
| ·结论 | 第53页 |
| ·本研究特色与创新之处 | 第53页 |
| ·本研究的局限性及研究展望 | 第53-54页 |
| 第六章 教育建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 攻读学位期间成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 统计学证明 | 第70页 |
