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河南省短跑后备人才培养现状分析

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 前言第9-14页
   ·选题依据第9页
   ·研究现状第9-14页
     ·有关青少年运动员训练和比赛的研究第9-11页
     ·有关青少年运动员的文化课学习与日常管理的研究第11-12页
     ·有关后备人才培养体制的研究第12-14页
2 研究对象与研究方法第14-17页
   ·研究对象第14页
   ·研究方法第14-17页
     ·文献法第14页
     ·调查法第14-16页
     ·数理统计法第16页
     ·逻辑分析法第16-17页
3 结果分析第17-41页
   ·后备人才的界定第17页
   ·河南省青少年短跑运动员的基本状况第17-24页
     ·运动员的年龄和性别情况第17-18页
     ·运动员的来源及其运动年限情况第18-19页
     ·运动员的训练情况第19-21页
     ·运动员参加比赛情况第21-22页
     ·运动员文化课学习情况第22-24页
     ·家长对其孩子参加训练的支持情况第24页
   ·河南省短跑教练员的基本状况第24-34页
     ·教练员的年龄及其执教年限情况第24-25页
     ·教练员的学历及运动经历情况第25-26页
     ·教练员的职称及科研能力情况第26-27页
     ·教练员的收入情况及其对待遇收入的满意度第27-28页
     ·教练员的岗位培训情况第28-29页
     ·教练员训练的态度及其带队训练的动机第29-30页
     ·教练员对运动员的选材情况第30-31页
     ·教练员对运动员的训练情况第31-34页
   ·河南省短跑后备人才的管理状况第34-37页
     ·管理方式第34-35页
     ·医务监督情况第35-36页
     ·场地器材使用情况第36页
     ·训练经费的来源及教练员对训练经费的认可度第36-37页
   ·河南省短跑后备人才培养存在不足及其对策研究第37-41页
     ·存在不足第37-38页
     ·对策研究第38-41页
4 结论第41-42页
5 致谢第42-43页
6 注释第43-44页
7 参考文献第44-46页
8 附录第46-50页
9 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果第50页

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