儿童监护人中医养生保健素养培训方案的设计与应用研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 临床资料 | 第11-12页 |
| 1 研究对象来源 | 第11页 |
| 2 纳入标准 | 第11页 |
| 3 排除标准 | 第11页 |
| 4 剔除标准 | 第11页 |
| 5 中止标准 | 第11-12页 |
| 研究方法 | 第12-16页 |
| 1 研究工具 | 第12页 |
| 2 培训方式、步骤 | 第12-14页 |
| 3 技术路线 | 第14页 |
| 4 培训安排与随访 | 第14页 |
| 5 统计方法 | 第14-16页 |
| 研究结果 | 第16-23页 |
| 1 一般资料分析 | 第16-18页 |
| 2 第一次调查问卷结果分析 | 第18-20页 |
| 3 第二次调查问卷结果分析 | 第20-21页 |
| 4 培训前后调查问卷差异分析 | 第21-23页 |
| 讨论 | 第23-29页 |
| 1 监护人一般情况分析 | 第23页 |
| 2 监护人中调查问卷选项分析 | 第23-25页 |
| 3 监护人的中医养生保健知识获取途径问题 | 第25页 |
| 4 监护人的儿童中医养生保健素养培训效果分析 | 第25-26页 |
| 5 中医养生保健素养培训的优势 | 第26页 |
| 6 中医养生保健素养培训的内容 | 第26-28页 |
| 7 微信咨询、电话随访是提高依从性的主要途径 | 第28页 |
| 8 问题与展望 | 第28-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录1 | 第32-33页 |
| 附录2 | 第33-37页 |
| 附录3 | 第37-38页 |
| 附录4 | 第38-41页 |
| 附录5 文献综述 | 第41-46页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录6 在校期间发表论文 | 第46页 |
