| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1.绪论 | 第11-31页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-15页 |
| 1.2 研究对象与研究内容 | 第15-17页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3 研究方法与框架 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第18-20页 |
| 1.4 相关概念释义 | 第20-22页 |
| 1.4.1 儿童、儿童权利、儿童友好 | 第20页 |
| 1.4.2 社区、社区公共空间 | 第20-21页 |
| 1.4.3 儿童友好型社区公共空间 | 第21-22页 |
| 1.5 国内外儿童友好型领域研究综述 | 第22-30页 |
| 1.5.1 国外研究现状综述 | 第22-23页 |
| 1.5.2 国内研究现状综述 | 第23-30页 |
| 1.6 本章小结 | 第30-31页 |
| 2.儿童友好相关理论研究及案例分析 | 第31-53页 |
| 2.1 儿童行为学理论研究 | 第31-38页 |
| 2.1.1 儿童活动类型及行为特征 | 第31-33页 |
| 2.1.2 不同年龄段儿童敏感点、活动形式、空间及设施需求差异 | 第33-34页 |
| 2.1.3 影响儿童活动偏好的因素分析 | 第34-36页 |
| 2.1.4 儿童活动空间尺度 | 第36页 |
| 2.1.5 儿童行为活动与社区公共空间的相互作用 | 第36-38页 |
| 2.2 儿童心理学理论研究 | 第38-41页 |
| 2.2.1 不同年龄段儿童心理发展水平 | 第38-39页 |
| 2.2.2 儿童心理认知过程 | 第39-40页 |
| 2.2.3 儿童心理发展规律 | 第40-41页 |
| 2.2.4 儿童心理特点总结 | 第41页 |
| 2.3 环境心理学理论研究 | 第41-43页 |
| 2.4 相关认知理论研究 | 第43页 |
| 2.4.1 环境认知理论研究 | 第43页 |
| 2.4.2 情景认知学理论研究 | 第43页 |
| 2.5 儿童友好相关案例分析研究 | 第43-49页 |
| 2.5.1 国外案例研究 | 第43-47页 |
| 2.5.2 国内案例研究 | 第47-49页 |
| 2.6 理论与案例分析研究总结 | 第49-51页 |
| 2.7 本章小结 | 第51-53页 |
| 3.西安市碑林区社区公共空间调研与分析 | 第53-77页 |
| 3.1 调研概况 | 第54-60页 |
| 3.1.1 调研对象概况 | 第54-59页 |
| 3.1.2 调研方式确定 | 第59-60页 |
| 3.1.3 调研时间要素确定 | 第60页 |
| 3.2 社区公共空间调查 | 第60-70页 |
| 3.2.1 单一式单位型社区调查分析 | 第60-64页 |
| 3.2.2 混合式综合型社区调查分析 | 第64-67页 |
| 3.2.3 物业式新型社区调查分析 | 第67-70页 |
| 3.3 调查问卷分析与总结 | 第70-73页 |
| 3.4 西安市碑林区现状调研结果总结 | 第73-76页 |
| 3.4.1 碑林区社区公共空间分要素分阶段特点总结 | 第73-75页 |
| 3.4.2 碑林区社区内儿童日常活动总体特征 | 第75-76页 |
| 3.4.3 碑林区儿童活动空间分析 | 第76页 |
| 3.5 本章小结 | 第76-77页 |
| 4.西安市碑林区社区公共空间儿童友好度评价指标构建 | 第77-89页 |
| 4.1 西安碑林区社区公共空间认知 | 第77-80页 |
| 4.1.1 社区公共活动空间类型体系 | 第77-78页 |
| 4.1.2 社区服务设施保障体系 | 第78-80页 |
| 4.2 社区公共空间儿童友好度评价原则及特征研究 | 第80-83页 |
| 4.2.1 社区公共空间儿童友好度评价原则 | 第80-82页 |
| 4.2.2 儿童友好社区公共空间特征 | 第82-83页 |
| 4.3 社区公共空间儿童友好度评价影响因子 | 第83-84页 |
| 4.3.1 与空间相关的因子 | 第83页 |
| 4.3.2 与设施相关的因子 | 第83页 |
| 4.3.3 与体制相关的因子 | 第83-84页 |
| 4.3.4 其它相关的因子 | 第84页 |
| 4.4 社区公共空间儿童友好度评价体系建构 | 第84-88页 |
| 4.4.1 综合评价层 | 第84-85页 |
| 4.4.2 分项评价层 | 第85页 |
| 4.4.3 详细评价层 | 第85页 |
| 4.4.4 评价指标体系表 | 第85-88页 |
| 4.5 本章小结 | 第88-89页 |
| 5.西安碑林区社区公共空间儿童友好度测评 | 第89-103页 |
| 5.1 测评方法 | 第89-90页 |
| 5.1.1 SD语义分析法 | 第89-90页 |
| 5.1.2 FCE综合评价法 | 第90页 |
| 5.1.3 SD、FCE的综合运用 | 第90页 |
| 5.2 碑林区社区公共空间儿童友好度测评 | 第90-97页 |
| 5.2.1 社区公共空间儿童友好度评价测评表 | 第90-92页 |
| 5.2.2 多参与者测评结果叠合 | 第92-93页 |
| 5.2.3 测评结果 | 第93-94页 |
| 5.2.4 综合评价法验证测评结果 | 第94-97页 |
| 5.3 碑林区社区公共空间要素测评结果分析 | 第97-101页 |
| 5.3.1 点状空间需探索积极的活动空间形式,挖掘被遗忘的空地 | 第98-99页 |
| 5.3.2 线状联结路径空间需搭建步行网络,界定人车路权 | 第99-100页 |
| 5.3.3 面状空间需丰富空间形式,融入艺术元素 | 第100-101页 |
| 5.4 本章小结 | 第101-103页 |
| 6.儿童友好导向下西安市碑林区社区公共空间优化策略 | 第103-131页 |
| 6.1 空间优化 | 第103-121页 |
| 6.1.1 联结空间优化策略 | 第104-111页 |
| 6.1.2 节点空间优化策略 | 第111-116页 |
| 6.1.3 面域空间优化策略 | 第116-121页 |
| 6.2 设施优化策略 | 第121-126页 |
| 6.2.1 游戏设施优化 | 第122页 |
| 6.2.2 服务设施优化 | 第122-123页 |
| 6.2.3 环境小品设施优化 | 第123-125页 |
| 6.2.4 交通设施优化 | 第125-126页 |
| 6.2.5 夜间照明设施优化 | 第126页 |
| 6.3 体制优化策略 | 第126-128页 |
| 6.3.1 交通管制体制优化 | 第126页 |
| 6.3.2 儿童参与体制优化 | 第126-128页 |
| 6.3.3 运营管理体制优化 | 第128页 |
| 6.4 其它优化策略 | 第128-130页 |
| 6.4.1 光环境优化 | 第128-129页 |
| 6.4.2 色彩优化 | 第129页 |
| 6.4.3 提升社区感,营造家长对邻里安全的积极感知 | 第129-130页 |
| 6.5 本章小结 | 第130-131页 |
| 7.结论与展望 | 第131-135页 |
| 7.1 结论 | 第131-134页 |
| 7.2 不足与展望 | 第134-135页 |
| 参考文献 | 第135-141页 |
| 作者在读期间研究成果 | 第141-143页 |
| 附录-I 图片索引 | 第143-147页 |
| 附录-Ⅱ 表格索引 | 第147-149页 |
| 附录-Ⅲ 问卷 | 第149-153页 |
| 致谢 | 第153页 |
