| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 导论 | 第9-32页 |
| 1.1 问题提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 1.4 文献综述 | 第14-27页 |
| 1.5 研究设计 | 第27-32页 |
| 2 调查结果与分析 | 第32-41页 |
| 2.1 工科女硕士生学业与职业发展压力状况分析 | 第32-36页 |
| 2.2 工科女硕士生的压力应对方式分析 | 第36-40页 |
| 2.3 工科女硕士生学业与职业发展压力与应对方式之间的相关分析 | 第40-41页 |
| 3 工科女硕士生的学业与职业发展压力因应现状分析 | 第41-50页 |
| 3.1 学业压力因应状况的社会性别分析 | 第41-46页 |
| 3.2 职业发展压力因应状况的社会性别分析 | 第46-50页 |
| 4 工科女硕士生的学业与职业发展压力因应状况的原因分析 | 第50-54页 |
| 4.1 传媒舆论的影响 | 第50-51页 |
| 4.2 父母教养方式的影响 | 第51-52页 |
| 4.3 学校教育的影响 | 第52-54页 |
| 5 对策与建议 | 第54-60页 |
| 5.1 社会层面 | 第54-56页 |
| 5.2 学校层面 | 第56-59页 |
| 5.3 自身层面 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
| 附录1 | 第67-70页 |
| 附录2 | 第70页 |