河北曲周新义务教育法实施状况考察--以场域为研究视角
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 前言 | 第5-7页 |
| 一、文献梳理 | 第7-15页 |
| (一) 义务教育相关研究成果梳理 | 第7-10页 |
| (二) 新义务教育法相关研究梳理 | 第10-14页 |
| (三) 文献梳理启示 | 第14-15页 |
| 二、理论研究 | 第15-22页 |
| (一) 布迪厄场域思想 | 第15-17页 |
| (二) 学界对场域思想的理解 | 第17-20页 |
| (三) 理论研究启示 | 第20-22页 |
| 三、新义务教育法实施状况研究 | 第22-37页 |
| (一) 研究方案的设计 | 第22-23页 |
| (二) 实证研究结果描述 | 第23-33页 |
| (三) 实证研究结果分析及思考 | 第33-37页 |
| 四、新义务教育法实施场域的反思 | 第37-40页 |
| (一) 强化新义务教育法宣传力度 | 第37-38页 |
| (二) 强化对“乱收费”问题的管理与治理力度 | 第38页 |
| (三) 强化素质教育考核标准在升学过程中的地位 | 第38页 |
| (四) 强化免费、就近入学制度的贯彻和实施 | 第38-39页 |
| (五) 强化优质师资共享措施与合理流动策略 | 第39-40页 |
| 五、研究结论 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录:河北曲周新义务教育法实施现状调查问卷 | 第44-50页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第50-51页 |
