| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1 研究背景 | 第11页 |
| 2 研究的目的与意义 | 第11-13页 |
| 3 研究思路和研究方法 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| 4 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| ·关于大学生环保意识与行为的研究 | 第13-15页 |
| ·提高大学生环境意识与行为水平策略的研究 | 第15-16页 |
| ·国外生态教育研究现状 | 第16-18页 |
| 第二章 相关概念及理论基础 | 第18-23页 |
| 1 相关概念 | 第18-20页 |
| ·生态环保意识 | 第18页 |
| ·生态环保行为 | 第18-19页 |
| ·环保意识与行为的关系 | 第19-20页 |
| 2 相关理论基础 | 第20-23页 |
| ·生态环保意识形成过程 | 第20-21页 |
| ·环保行为形成的条件 | 第21-22页 |
| ·可持续发展生态教育理念 | 第22-23页 |
| 第三章 农业院校大学生生态意识与行为实证分析 | 第23-32页 |
| 1 调查对象与方法 | 第23-24页 |
| 2 调查结果与分析 | 第24-30页 |
| ·环境问题的认知水平 | 第24-25页 |
| ·环保意识水平 | 第25-27页 |
| ·环保行为 | 第27-28页 |
| ·对环保教育的看法 | 第28页 |
| ·对环境保护与经济发展关系的看法 | 第28-29页 |
| ·对我国生态环境保护措施的建议 | 第29-30页 |
| 3 结论 | 第30-32页 |
| ·农业院校大学生对环境的认知具有较大的局限性和不均衡性 | 第30页 |
| ·农业院校大学生的环境意识处于中势阶段 | 第30页 |
| ·农业院校大学生环保意识与行为表现出"知行不一"的特点 | 第30-32页 |
| 第四章 影响农业院校大学生生态环保意识与行为的因素分析 | 第32-41页 |
| 1 社会因素 | 第32-35页 |
| ·历史原因 | 第32-33页 |
| ·政府原因 | 第33-34页 |
| ·经济原因 | 第34页 |
| ·媒体舆论导向原因 | 第34-35页 |
| 2 学校因素 | 第35-39页 |
| ·生态教育水平 | 第35-37页 |
| ·生态校园建设水平 | 第37-38页 |
| ·学生生态环保社团状况 | 第38-39页 |
| 3 家庭因素 | 第39页 |
| 4 大学生自身因素 | 第39-41页 |
| 第五章 农业院校大学生生态环保意识与行为培养机制 | 第41-50页 |
| 1 培养原则 | 第41-42页 |
| ·主体性原则 | 第41页 |
| ·系统性原则 | 第41页 |
| ·实践性原则 | 第41-42页 |
| ·普及性原则 | 第42页 |
| 2 农业院校大学生生态意识与行为培养的主要内容 | 第42页 |
| ·生态环保知识的传授 | 第42页 |
| ·生态环保理念与价值观教育 | 第42页 |
| ·生态环保行为习惯养成 | 第42页 |
| 3 农业院校培养大学生生态环保意识与行为的资源优势 | 第42-43页 |
| ·自然资源优势 | 第42-43页 |
| ·专业资源优势 | 第43页 |
| ·专家和教师资源优势 | 第43页 |
| ·其他资源优势 | 第43页 |
| 4 加强农业院校大学生生态意识与行为培养的途径 | 第43-50页 |
| ·建设农业院校特色生态文化,给学生潜移默化的影响 | 第43-46页 |
| ·普及生态教育理念,提高生态教育水平 | 第46-49页 |
| ·加强生态环保协会的教育功能,促进环保实践活动的开展 | 第49-50页 |
| 讨论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 作者简历 | 第55页 |
