摘要 | 第7-8页 |
第一章 绪论 | 第8-16页 |
一、研究的意义与价值 | 第8-9页 |
(一) 理论意义 | 第8-9页 |
(二) 应用价值 | 第9页 |
二、国内外研究现状 | 第9-10页 |
(一) 国内的研究现状 | 第9-10页 |
(二) 国外的研究现状 | 第10页 |
三、研究的方法及思路 | 第10-11页 |
(一) 研究方法 | 第10-11页 |
(二) 研究思路 | 第11页 |
四、研究的理论依据 | 第11-14页 |
(一) 主体间性理论 | 第11-12页 |
(二) 青年亚文化理论 | 第12-13页 |
(三) 创新扩散理论 | 第13-14页 |
(四) 议程设置理论 | 第14页 |
五、本研究的创新点 | 第14-16页 |
第二章 新媒体的涵义及高校学生党建工作内容概述 | 第16-24页 |
一、新媒体的概念、特征及其哲学内涵 | 第16-19页 |
(一) 新媒体的概念 | 第16-17页 |
(二) 新媒体的特征 | 第17-18页 |
1 传播迅速、信息量大 | 第17页 |
2 多媒体性、超文本性 | 第17页 |
3 信息碎片化和虚拟化 | 第17-18页 |
4 互动性强、传播广泛 | 第18页 |
5 服务个性化和分众化 | 第18页 |
(三) 新媒体的哲学内涵 | 第18-19页 |
二、高校学生党建的主要工作内容 | 第19-24页 |
(一) 大学生党员的培养和发展 | 第19-20页 |
(二) 大学生党员的党性教育 | 第20-21页 |
(三) 学生党组织的建设与管理 | 第21页 |
(四) 对普通大学生的引领与带动 | 第21-24页 |
第三章 新媒体时代高校学生党建工作中存在的问题及归因分析 | 第24-32页 |
一、调研的基本情况 | 第24页 |
(一) 调查问卷的设计原则 | 第24页 |
(二) 调查问卷的基本内容 | 第24页 |
(三) 调研方式和调研对象 | 第24页 |
二、高校学生党建工作中存在的问题 | 第24-28页 |
(一) 管理方式亟须创新,新媒体优势有待发挥 | 第24-25页 |
(二) 党员教育内容有待丰富,党务人员工作能力有待提高 | 第25-27页 |
(三) 学生党员的党性意识淡薄,未发挥引领带动作用 | 第27-28页 |
(四) 学生党员对新媒体的认识存在偏差 | 第28页 |
三、高校学生党建工作存在问题的原因 | 第28-32页 |
(一) 全新媒介对老旧的管理方式提出挑战 | 第28-29页 |
(二) 人员新老交替产生的综合能力欠缺 | 第29-30页 |
(三) 西方思潮对党员价值观的消极影响 | 第30-32页 |
第四章 新媒体时代解决高校学生党建问题的对策 | 第32-42页 |
一、创新新媒体时代高校学生党建的工作理念 | 第32-35页 |
(一) 树立全球治理的理念,培养学生党员的全球视野 | 第32-33页 |
(二) 树立主体间性的理念,增强学生党建工作的亲和力 | 第33-34页 |
(三) 树立“大党建”理念,加强学生党建工作的系统性 | 第34-35页 |
二、构建适应新媒体时代要求的学生党建工作新体系 | 第35-39页 |
(一) 建立高素质的工作队伍 | 第35-37页 |
1 注重引进高素质人才 | 第36页 |
2 现役人才能力的提升 | 第36-37页 |
(二) 完善新媒体的管理制度 | 第37-38页 |
1 “早期使用者”的培养和吸纳机制 | 第37页 |
2 多平台相结合的“议程设置”机制 | 第37-38页 |
(三) 制定科学化的考核机制 | 第38-39页 |
三、发展“新媒体+党建”,创新运作模式 | 第39-42页 |
(一) 发展“新媒体+组织”,专业化组织管理 | 第39-40页 |
1 党员考核的精细化 | 第39页 |
2 党性教育的个性化 | 第39-40页 |
(二) 推进“新媒体+沟通”,科学化深层互动 | 第40页 |
1 在沟通中增强学生党员的认同感 | 第40页 |
2 在沟通中增强学生党员的获得感 | 第40页 |
(三) 开展“新媒体+服务”,精细化服务功能 | 第40-42页 |
1 精化为学生党员的服务 | 第41页 |
2 细化为广大学生的服务 | 第41-42页 |
结语 | 第42-44页 |
参考文献 | 第44-46页 |
致谢 | 第46-48页 |
Abstract | 第48-49页 |
附录 | 第50-56页 |
在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第56页 |