| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| (一) 大数据背景下,“云课堂”成为教育发展大势所趋 | 第7页 |
| (二) 现阶段小学传统课堂迫切需要“云课堂”发挥其应用效益 | 第7页 |
| (三) 目前我国小学“云课堂”教学尚在探索中 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8页 |
| (一) 理论意义 | 第8页 |
| (二) 实践意义 | 第8页 |
| 三、文献综述 | 第8-15页 |
| (一) 移动教育的相关研究 | 第8-9页 |
| (二) “云课堂”的相关研究 | 第9-13页 |
| (三) 小学“云课堂”的相关研究 | 第13-14页 |
| (四) 小学语文“云课堂”的相关研究 | 第14-15页 |
| 四、研究思路及方法 | 第15-16页 |
| (一) 研究思路 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15-16页 |
| 五、创新之处 | 第16-17页 |
| 第一章 小学高年级语文“云课堂”教学的理性思考 | 第17-25页 |
| 一、“云课堂”相关概念内涵及特点 | 第17-18页 |
| (一) “云课堂” | 第17页 |
| (二) 云计算 | 第17页 |
| (三) 移动教育 | 第17-18页 |
| 二、“云课堂”相对于传统课堂的特殊性 | 第18-20页 |
| (一) 教育资源信息化 | 第18页 |
| (二) 教学资源共享化 | 第18页 |
| (三) 学生学习主体化 | 第18-19页 |
| (四) 教学空间开放化 | 第19页 |
| (五) 师生互动多向化 | 第19-20页 |
| 三、小学高年级语文“云课堂”教学的理论基础 | 第20-22页 |
| (一) 建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| (二) 多元智力理论 | 第21页 |
| (三) 计算机辅助教学理论 | 第21-22页 |
| (四) 因材施教的教学理论 | 第22页 |
| 四、小学高年级语文“云课堂”教学的意义 | 第22-25页 |
| (一) 丰富小学语文课堂教学形式 | 第22-23页 |
| (二) 有助于推进小学语文课堂个性化教学 | 第23页 |
| (三) 有助于多种教学资源的有效融合 | 第23-25页 |
| 第二章 小学高年级语文“云课堂”教学现状调查——以苏州市X小学为例 | 第25-42页 |
| 一、调查设计 | 第25-26页 |
| (一) 调查内容 | 第25页 |
| (二) 调查方法 | 第25-26页 |
| 二、个案学校“云课堂”建设基本状况 | 第26页 |
| 三、苏州X小学高年级语文“云课堂”教学实践现状 | 第26-42页 |
| (一) 学校有关教学改革的理念 | 第26-27页 |
| (二) 教师对“云课堂”的理解 | 第27-28页 |
| (三) 教师对“云课堂”教学资源的开发 | 第28-29页 |
| (四) 教师对“云课堂”教学目标的设计 | 第29-30页 |
| (五) 教师对“云课堂”课前预习的设计 | 第30-32页 |
| (六) 教师在“云课堂”中的教学方式 | 第32-37页 |
| (七) 教师对“云课堂”课后练习的设计 | 第37-38页 |
| (八) “云课堂”中学生的学习态度调查 | 第38-39页 |
| (九) 语文“云课堂”中的评价方式 | 第39-42页 |
| 第三章 小学高年级语文“云课堂”教学中存在的问题及原因分析 | 第42-47页 |
| 一、小学高年级语文“云课堂”存在的主要问题 | 第42-45页 |
| (一) 学校对教师“云课堂”的培训和指导力度不够 | 第42页 |
| (二) 教师对待“云课堂”存在“畏难”和“畏烦”心理 | 第42-43页 |
| (三) 教师提供的“云课堂”学习资源缺乏针对性 | 第43页 |
| (四) 部分语文教师过度使用图像等直观性资源 | 第43-44页 |
| (五) “云课堂”课后练习设计忽视学生书写技能 | 第44页 |
| (六) “云课堂”过度使用等级评价 | 第44-45页 |
| 二、导致问题形成的原因 | 第45-47页 |
| (一) 学校对语文“云课堂”管理缺乏规范与引导 | 第45页 |
| (二) 教师信息化素养不足 | 第45-46页 |
| (三) 学校语文“云课堂”建设有待改善 | 第46-47页 |
| 第四章 小学高年级语文“云课堂”教学的改进策略 | 第47-54页 |
| 一、教师树立与时俱进的“云课堂”教育理念 | 第47-48页 |
| 二、建立“云课堂”教学制度引领教师教学 | 第48页 |
| 三、强化语文教师“云课堂”教学技术培训 | 第48-50页 |
| (一) 学校加强“云课堂”教学培训的针对性 | 第48-49页 |
| (二) 运用多种方式进行教师培训 | 第49-50页 |
| 四、教师精细化选择与合理应用“云课堂”资源 | 第50-52页 |
| 五、“云课堂”课后练习形式与书本作业有机结合 | 第52-53页 |
| 六、丰富“云课堂”评价方式,明确“云课堂”评价标准 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 附录1 | 第58-60页 |
| 附录2 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 研究生期间发表论文情况 | 第62-63页 |
