| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究的主要目的及意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-17页 |
| ·国外体育教育专业课程设置研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内体育教育专业课程及田径课程研究现状 | 第12-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-39页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径专修课现状分析 | 第19-30页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径课程设置现状 | 第19页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径专修教师的基本状况 | 第19-21页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径专修课教学大纲的现状 | 第21-22页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径专修课课程目标、培养目标的分析 | 第22-24页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径专修课教学内容现状 | 第24-26页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径专修课教学形式与方法现状 | 第26-27页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径专修课评价体系的现状 | 第27-29页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径专修课教材使用情况的现状 | 第29-30页 |
| ·对策研究 | 第30-39页 |
| ·调整教学目标和培养目标，使之与社会需求相适应 | 第30页 |
| ·田径专修课教学内容的发展对策 | 第30-32页 |
| ·建立综合性多元化的教学方法 | 第32-33页 |
| ·建立科学完整的评价体系 | 第33-36页 |
| ·完善田径专修课教材的建设 | 第36页 |
| ·加强师资队伍的建设 | 第36-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| ·建议 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一 | 第45-49页 |
| 附录二 | 第49-51页 |
