论当代政府公信力的提升路径--一项基于大学生政治信任的研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第13页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第13-14页 |
| 1.2 政府公信力的国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.1 国外研究观点 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国内研究观点 | 第15-16页 |
| 1.3 政治信任的国内外研究现状 | 第16-20页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第16-17页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第17-20页 |
| 1.4 国内外研究述评 | 第20-22页 |
| 2 政府公信力、政治信任及逻辑关系 | 第22-30页 |
| 2.1 政府公信力的内涵 | 第22-23页 |
| 2.1.1 公信力的概念 | 第22页 |
| 2.1.2 政府公信力的概念 | 第22页 |
| 2.1.3 政府公信力的重要作用 | 第22-23页 |
| 2.2 政治信任的内涵 | 第23-25页 |
| 2.2.1 信任的概念 | 第23页 |
| 2.2.2 政治信任的概念 | 第23-24页 |
| 2.2.3 政治信任的重要作用 | 第24-25页 |
| 2.3 政府公信力与政治信任的逻辑关系 | 第25-26页 |
| 2.3.1 政治信任是政府公信力的内源性基础 | 第25页 |
| 2.3.2 政府公信力是政治信任的部分外在表现 | 第25页 |
| 2.3.3 政府公信力与政治信任是平行共生的机制 | 第25-26页 |
| 2.4 我国政治信任的现状 | 第26-30页 |
| 2.4.1 整体水平下降 | 第26-27页 |
| 2.4.2 “层级差”现象显著 | 第27-28页 |
| 2.4.3 表达方式日益多样 | 第28页 |
| 2.4.4 处于可控范围 | 第28-30页 |
| 3 大学生政治信任的实证调查 | 第30-38页 |
| 3.1 调研的基本情况 | 第30页 |
| 3.2 大学生政治信任现状 | 第30-35页 |
| 3.2.1 对国家制度的信任 | 第30-32页 |
| 3.2.2 对法律公正的信任 | 第32-34页 |
| 3.2.3 对政府的信任 | 第34-35页 |
| 3.3 大学生政治信任的新特点 | 第35-38页 |
| 3.3.1 爱党、爱国程度不相一致 | 第35-36页 |
| 3.3.2 “层级差”不显著 | 第36页 |
| 3.3.3 抽象信任高于具体信任 | 第36页 |
| 3.3.4 整体水平下降但个别信任上升 | 第36页 |
| 3.3.5 以对公职人员的信任代表对政府的信任 | 第36页 |
| 3.3.6 政治参与水平降低 | 第36-38页 |
| 4 影响当代大学生政治信任的原因 | 第38-41页 |
| 4.1 大学生个体原因 | 第38-39页 |
| 4.1.1 家庭环境 | 第38页 |
| 4.1.2 年龄 | 第38页 |
| 4.1.3 教育背景 | 第38页 |
| 4.1.4 政治信仰 | 第38-39页 |
| 4.1.5 获取信息主渠道 | 第39页 |
| 4.2 国家发展水平 | 第39-40页 |
| 4.2.1 经济发展水平 | 第39页 |
| 4.2.2 民主法治水平 | 第39页 |
| 4.2.3 信任文化发展水平 | 第39-40页 |
| 4.3 政府执政能力 | 第40-41页 |
| 4.3.1 公职人员素质和领导干部能力 | 第40页 |
| 4.3.2 政策执行不力 | 第40页 |
| 4.3.3 方法不得当 | 第40-41页 |
| 5 提升政府公信力的路径分析 | 第41-45页 |
| 5.1 从国家角度分析 | 第41-42页 |
| 5.1.1 努力推进经济发展 | 第41页 |
| 5.1.2 提升依法治国水平 | 第41页 |
| 5.1.3 建立完善社会信用制度 | 第41页 |
| 5.1.4 制定符合人民利益的政策 | 第41页 |
| 5.1.5 解决民众反映突出的问题 | 第41-42页 |
| 5.2 从地方政府、主管部门角度分析 | 第42-43页 |
| 5.2.1 规范政府行为，杜绝和防制腐败 | 第42页 |
| 5.2.2 扩大民众政治参与 | 第42页 |
| 5.2.3 提升干部素质 | 第42-43页 |
| 5.2.4 规范媒体行为 | 第43页 |
| 5.3 从高校角度分析 | 第43-44页 |
| 5.3.1 充分发挥思政教育课的重要作用 | 第43页 |
| 5.3.2 创造良好的校园文化环境 | 第43页 |
| 5.3.3 加强高校党团组织的建设 | 第43-44页 |
| 5.4 从家庭角度分析 | 第44-45页 |
| 5.4.1 培养正确的信任观 | 第44页 |
| 5.4.2 做好正面的行为引导 | 第44页 |
| 5.4.3 浓郁良好的家庭氛围 | 第44-45页 |
| 6.结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 在学研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
