考试作弊犯罪的立法完善研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第9页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 考试作弊犯罪概述 | 第13-16页 |
| 2.1 考试作弊犯罪的概念 | 第13页 |
| 2.2 考试作弊犯罪的范围 | 第13-15页 |
| 2.2.1 考试范围 | 第13-14页 |
| 2.2.2 罪与非罪的界限 | 第14-15页 |
| 2.2.2.1 违纪、违规行为 | 第14页 |
| 2.2.2.2 考试作弊犯罪行为 | 第14-15页 |
| 2.3 考试作弊犯罪的特征 | 第15-16页 |
| 第三章 考试作弊行为入刑的合理性 | 第16-19页 |
| 3.1 考试作弊行为入刑的理论依据 | 第16-17页 |
| 3.1.1 公平理论 | 第16页 |
| 3.1.2 程序正义理论 | 第16页 |
| 3.1.3 谦抑主义理论 | 第16-17页 |
| 3.2 考试作弊行为入刑的理由 | 第17-19页 |
| 3.2.1 严重破坏社会管理秩序 | 第17页 |
| 3.2.2 危害刑法所保护的法益 | 第17-18页 |
| 3.2.3 现有手段无法有效遏制 | 第18-19页 |
| 第四章 考试作弊犯罪的立法现状 | 第19-22页 |
| 4.1 立法模式：刑法修正案 | 第19页 |
| 4.2 考试作弊犯罪的立法层次划分 | 第19-20页 |
| 4.3 考试作弊犯罪的立法规定 | 第20-22页 |
| 第五章 考试作弊犯罪立法现状存在的问题 | 第22-29页 |
| 5.1 刑法修正案立法模式的不足 | 第22-23页 |
| 5.2 考试作弊犯罪立法层次存在的疏漏 | 第23页 |
| 5.3 考试作弊犯罪立法规定的欠缺 | 第23-29页 |
| 5.3.1 立法罪名不完整 | 第23-25页 |
| 5.3.1.1 考试成绩舞弊的罪名缺失 | 第24页 |
| 5.3.1.2 帮助行为归罪的罪名缺失 | 第24-25页 |
| 5.3.2 考试作弊犯罪构成要件的缺漏 | 第25-27页 |
| 5.3.2.1 “法律”范围定义不清 | 第25页 |
| 5.3.2.2 组织作弊行为定性模糊 | 第25-26页 |
| 5.3.2.3 帮助行为主观罪过不明 | 第26页 |
| 5.3.2.4 单位未规制为犯罪主体 | 第26-27页 |
| 5.3.3 量刑配置不完备 | 第27-29页 |
| 5.3.3.1 帮助行为量刑过重 | 第27页 |
| 5.3.3.2 资格刑缺失 | 第27-29页 |
| 第六章 考试作弊犯罪的立法借鉴 | 第29-31页 |
| 6.1 英美法系 | 第29页 |
| 6.2 大陆法系 | 第29-30页 |
| 6.3 立法借鉴 | 第30-31页 |
| 第七章 考试作弊犯罪的立法完善 | 第31-37页 |
| 7.1 修正考试作弊犯罪的立法模式 | 第31页 |
| 7.2 完善考试作弊犯罪的立法层次 | 第31-32页 |
| 7.3 完备考试作弊犯罪的立法内容 | 第32-37页 |
| 7.3.1 增加新罪名 | 第32-33页 |
| 7.3.1.1 考试成绩舞弊罪 | 第32-33页 |
| 7.3.1.2 帮助组织考试作弊罪 | 第33页 |
| 7.3.2 弥补考试作弊犯罪构成要件的不足 | 第33-35页 |
| 7.3.2.1 明晰“法律”定义 | 第33-34页 |
| 7.3.2.2 规制组织作弊行为 | 第34页 |
| 7.3.2.3 设定帮助罪过限制 | 第34页 |
| 7.3.2.4 增设单位犯罪主体 | 第34-35页 |
| 7.3.3 完备量刑配置 | 第35-37页 |
| 7.3.3.1 帮助行为从轻量刑 | 第35页 |
| 7.3.3.2 设置资格刑 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 个人简历在读期间发表的学术论文 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
