研究生教务管理系统的设计与实现
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 研究生教育现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 研究生教务管理系统现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究目标 | 第14-15页 |
| 1.4 本文的组织结构 | 第15-16页 |
| 第2章 基础理论和技术 | 第16-25页 |
| 2.1 传统 JavaEE 多层架构理论及其不足 | 第16-18页 |
| 2.2 基于 JavaEE 平台的轻量级框架 | 第18-19页 |
| 2.3 SSH 框架 | 第19-22页 |
| 2.3.1 Struts 框架 | 第19-20页 |
| 2.3.2 Spring 框架 | 第20-21页 |
| 2.3.3 Hibernate 框架 | 第21-22页 |
| 2.4 整合的轻量级 Web 开发平台 | 第22-25页 |
| 2.4.1 整合的优越性 | 第23页 |
| 2.4.2 集成 SSH 框架总体设计 | 第23-25页 |
| 第3章 研究生教务管理系统的设计 | 第25-44页 |
| 3.1 系统概述及预期使用对象 | 第25页 |
| 3.2 系统组成 | 第25-28页 |
| 3.2.1 通知管理 | 第26页 |
| 3.2.2 学籍管理 | 第26页 |
| 3.2.3 校级培养方案管理 | 第26-27页 |
| 3.2.4 专业培养方案管理 | 第27页 |
| 3.2.5 开课计划管理 | 第27页 |
| 3.2.6 个人培养计划管理 | 第27页 |
| 3.2.7 成绩管理 | 第27-28页 |
| 3.2.8 基础信息管理 | 第28页 |
| 3.2.9 权限管理 | 第28页 |
| 3.3 系统业务流程 | 第28-30页 |
| 3.4 系统用例设计 | 第30-36页 |
| 3.4.1 通知管理用例 | 第30页 |
| 3.4.2 学籍管理用例 | 第30-31页 |
| 3.4.3 课程库管理用例 | 第31-32页 |
| 3.4.4 课程类别管理用例 | 第32页 |
| 3.4.5 培养方案规则管理用例 | 第32页 |
| 3.4.6 校级培养方案管理用例 | 第32页 |
| 3.4.7 专业培养方案管理用例 | 第32-33页 |
| 3.4.8 开课计划管理和分班管理用例 | 第33页 |
| 3.4.9 个人培养计划管理用例 | 第33-34页 |
| 3.4.10 成绩管理用例 | 第34页 |
| 3.4.11 基础信息管理用例 | 第34-35页 |
| 3.4.12 用户管理用例 | 第35-36页 |
| 3.5 系统结构设计 | 第36-38页 |
| 3.6 数据库设计 | 第38-44页 |
| 3.6.1 系统 E-R 图 | 第39-40页 |
| 3.6.2 数据库设计 | 第40-44页 |
| 第4章 研究生教务管理系统的实现 | 第44-55页 |
| 4.1 系统平台开发及运行环境选择 | 第44页 |
| 4.2 系统的实现 | 第44-50页 |
| 4.2.1 表示层 | 第44-46页 |
| 4.2.2 业务逻辑层 | 第46-47页 |
| 4.2.3 持久化层 | 第47-48页 |
| 4.2.4 通用支持层 Spring 框架 | 第48-50页 |
| 4.3 系统测试 | 第50-51页 |
| 4.3.1 测试用例 | 第50-51页 |
| 4.3.2 测试结果 | 第51页 |
| 4.4 系统演示 | 第51-55页 |
| 4.4.1 学籍管理 | 第51页 |
| 4.4.2 培养方案管理 | 第51-53页 |
| 4.4.3 个人培养计划的制定和审核 | 第53-54页 |
| 4.4.4 成绩管理 | 第54-55页 |
| 第5章 总结与展望 | 第55-58页 |
| 5.1 关键技术 | 第55-56页 |
| 5.2 创新点 | 第56-57页 |
| 5.3 系统优点 | 第57页 |
| 5.4 系统不足与改进 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 作者简介 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
