| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 一、医学生思想政治教育中人文关怀的概述 | 第10-25页 |
| (一) 医学生思想政治教育中人文关怀的概念 | 第10-15页 |
| 1. 中西方传统文化中的人文关怀 | 第10-12页 |
| 2. 马克思主义中的人文关怀 | 第12-13页 |
| 3. 科学发展观指导下的人文关怀 | 第13-14页 |
| 4. 医学生思想政治教育中的人文关怀 | 第14-15页 |
| (二) 医学生思想政治教育中人文关怀的内容 | 第15-20页 |
| 1. 关怀医学生需要的满足 | 第15-17页 |
| 2. 关怀医学生个性的发展 | 第17页 |
| 3. 关怀医学生道德的提升 | 第17-18页 |
| 4. 关怀医学生精神的升华 | 第18-19页 |
| 5. 关怀医学生价值的实现 | 第19-20页 |
| (三) 医学生思想政治教育中人文关怀的意义 | 第20-25页 |
| 1. 医学生全面发展的迫切要求 | 第20-22页 |
| 2. 提高医务工作者医德水平的现实要求 | 第22-23页 |
| 3. 构建和谐社会的内在要求 | 第23-25页 |
| 二、医学生思想政治教育中人文关怀的缺失及原因分析 | 第25-40页 |
| (一) 医学生思想政治教育中人文关怀缺失的表现 | 第25-31页 |
| 1. 医学生思想政治教育中人文关怀理论研究上的不足 | 第25-27页 |
| 2. 医学生思想政治教育过程中人文关怀的缺失 | 第27-31页 |
| (二) 医学生思想政治教育中人文关怀缺失的原因分析 | 第31-40页 |
| 1. 社会环境的因素 | 第31-34页 |
| 2. 医学生思想政治教育工作本身的因素 | 第34-37页 |
| 3. 医学生思想政治教育主、客体的因素 | 第37-40页 |
| 三、医学生思想政治教育中人文关怀的实现路径 | 第40-65页 |
| (一) 树立人文关怀的理念 | 第40-45页 |
| 1. 全员育人理念 | 第40-41页 |
| 2. 以学生为本的理念 | 第41-44页 |
| 3. 个性化理念 | 第44-45页 |
| (二) 充实医学生思想政治教育的内容 | 第45-51页 |
| 1. 医德医风教育 | 第46-47页 |
| 2. 医学人文素质教育 | 第47-48页 |
| 3. 医患沟通教育 | 第48-50页 |
| 4. 生命意识教育 | 第50-51页 |
| (三) 构建医学生思想政治教育人文关怀的科学体系 | 第51-60页 |
| 1. 课堂教学 | 第51-53页 |
| 2. 社会实践 | 第53-54页 |
| 3. 校园文化 | 第54-56页 |
| 4. 载体建设 | 第56-60页 |
| (四) 完善医学生思想政治教育的工作机制 | 第60-65页 |
| 1. 心理疏导机制 | 第60-61页 |
| 2. 队伍建设机制 | 第61-63页 |
| 3. 思想政治教育工作评估机制 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第69-70页 |
| 综述 | 第70-76页 |
| 综述参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |