| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第14-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.1.1 研究对象的选择 | 第14页 |
| 2.1.2 样本含量估计 | 第14页 |
| 2.1.3 抽样方法 | 第14页 |
| 2.2 研究方法与内容 | 第14-17页 |
| 2.2.1 学生调查内容与方法 | 第14-16页 |
| 2.2.2 家长调查内容与方法 | 第16-17页 |
| 2.3 数据录入与统计分析 | 第17-18页 |
| 2.3.1 数据录入 | 第17-18页 |
| 2.3.2 基本统计方法 | 第18页 |
| 2.4 质量控制 | 第18-19页 |
| 2.4.1 组织管理 | 第18页 |
| 2.4.2 调查人员培训 | 第18页 |
| 2.4.3 调查问卷质量控制 | 第18-19页 |
| 第三章 结果 | 第19-40页 |
| 3.1 问卷回收情况 | 第19页 |
| 3.2 学生调查结果分析 | 第19-34页 |
| 3.2.1 学生的人口学特征 | 第19-20页 |
| 3.2.2 学生BMI判定结果 | 第20-22页 |
| 3.2.3 体形认知情况 | 第22-26页 |
| 3.2.4 学生对超重肥胖的认知 | 第26-28页 |
| 3.2.5 体形满意度 | 第28-29页 |
| 3.2.6 不同体形组学生不良饮食行为 | 第29-30页 |
| 3.2.7 体力活动 | 第30-33页 |
| 3.2.8 学生体形认知与体重管理相关行为的关系 | 第33-34页 |
| 3.3 家长调研结果分析 | 第34-40页 |
| 3.3.1 家长一般人口学特征 | 第34-36页 |
| 3.3.2 家长体格特征 | 第36页 |
| 3.3.3 家长对学生体形认知情况 | 第36-37页 |
| 3.3.4 家长对超重肥胖的认识 | 第37页 |
| 3.3.6 家长认知的学生不良饮食行为习惯 | 第37-38页 |
| 3.3.7 家长要求学生采取的改善体形的措施 | 第38-40页 |
| 第四章 讨论与分析 | 第40-48页 |
| 4.1 体形认知现状 | 第40-43页 |
| 4.1.1 学生超重肥胖现状 | 第40-41页 |
| 4.1.2 学生及家长体形认知现状 | 第41-43页 |
| 4.1.3 学生对自我体形的满意度现状 | 第43页 |
| 4.2 体形认知对体重管理的重要性 | 第43-45页 |
| 4.2.1 学生体重管理现状 | 第43-44页 |
| 4.2.2 体形认知对体重管理的重要性 | 第44-45页 |
| 4.3 学生不良饮食行为现状 | 第45-46页 |
| 4.4 学生体力活动现状 | 第46页 |
| 4.5 研究的局限性 | 第46-47页 |
| 4.6 建议与展望 | 第47-48页 |
| 4.6.1 在学生及其家长中普及体形认知和体重管理相关知识 | 第47页 |
| 4.6.2 加强对学生营养知识普及教育 | 第47页 |
| 4.6.3 增设儿童青少年的消瘦和营养不良标准 | 第47-48页 |
| 第五章 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 综述 | 第55-64页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 硕士期间主要研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |