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沈尹默承传书法研究

论文摘要第6-8页
ABSTRACT第8-9页
绪论第13-46页
    第一节 研究背景与意义第13-19页
        一、研究背景第13-15页
        二、研究意义第15-19页
    第二节 文献综述与研究方法第19-39页
        一、文献综述第19-38页
        二、研究方法第38-39页
    第三节 研究框架及创新思考第39-46页
        一、论文思路框架第39-42页
        二、问题及创新的思考第42-46页
第一章 沈尹然承传书法的主要内容第46-91页
    第一节 “法”的根本:笔法寻绎第46-66页
        一、笔法:笔笔中锋的原则第47-51页
        二、执笔:执笔五字法第51-58页
        三、运腕:腕随己左右第58-62页
        四、行笔:正如行路第62-66页
    第二节 “势”的创造:书写点画形势第66-74页
        一、书写点画第66-69页
        二、创造形势第69-72页
        三、书写的意义第72-74页
    第三节 “意”的拓展:审美理想与美育思想第74-91页
        一、帖学的审美基调第74-77页
        二、审美理想中“活”的生命美学第77-83页
        三、美育的理论基点和目标第83-87页
        四、美育思想的实证精神第87-91页
第二章 沈尹默承传书法的变易第91-134页
    第一节 碑帖理路之变第91-98页
        一、转变的机缘第91-93页
        二、转变的内容第93-96页
        三、转变的原因第96-98页
    第二节 承传书法途径之变第98-117页
        一、书法教育:个人到大众传播第99-106页
        二、书法创作:职业到普及第106-114页
        三、书法展览:厅堂到展厅第114-117页
    第三节 传授书法受众之变第117-123页
        一、北大书法研究会:教授学生第118-119页
        二、中国书学会:交游授徒第119-121页
        三、中国书法篆刻研究会:普及培训第121-123页
    第四节 承传书法表达之变第123-134页
        一、改变文体和书体第124-126页
        二、改变文风和书风第126-130页
        三、改变传播媒介第130-134页
第三章 沈尹默承传书法的不易第134-162页
    第一节 时代精神第134-142页
        一、书法时代精神的提出第134-136页
        二、书法时代精神的内容第136-138页
        三、书法怎样反映时代精神第138-142页
    第二节 科学观念第142-155页
        一、科学观念来源第143-147页
        二、书法之“理”的探寻第147-152页
        三、书法之“合”的思维第152-155页
    第三节 启蒙思想第155-162页
        一、启蒙思想的来源第155-156页
        二、书法启蒙的表现第156-159页
        三、书法启蒙的现实意义第159-162页
第四章 沈尹默意义:尺度、模式与身份第162-197页
    第一节 自我建构:树立书家尺度第163-176页
        一、目标:成为书法家而非善书者第163-168页
        二、途径:法则、个性和时代精神第168-173页
        三、尺度:继承传统的书家榜样第173-176页
    第二节 书法建构:实现发展模式第176-185页
        一、成立上海中国书法篆刻研究会第177-181页
        二、开创书法事业新格局第181-184页
        三、工作模式的深远影响第184-185页
    第三节 文化建构:确立文化身份第185-197页
        一、“书法是不是艺术”?第186-190页
        二、书法的文化身份第190-193页
        三、发挥书法的文化作用第193-197页
结论第197-201页
参考文献第201-216页
附录一 沈尹默先生骨灰安放仪式悼词第216-218页
附录二 沈尹默年表简稿第218-239页
在学期间取得的成果第239-240页
后记第240-242页

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