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初中生不稳定自尊的波动性及其对欺负行为的影响--有调节的中介模型

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
1 引言第10-12页
2 文献综述第12-24页
    2.1 不稳定自尊第12-15页
        2.1.1 不稳定自尊的概述第12-13页
        2.1.2 不稳定自尊的测量第13-14页
        2.1.3 国内外不稳定自尊的相关研究第14-15页
    2.2 家庭教养方式第15-17页
        2.2.1 家庭教养方式的界定第15页
        2.2.2 家庭教养方式的测量第15页
        2.2.3 国内外家庭教养方式的研究现状第15-17页
    2.3 欺负行为的内隐态度和欺负行为第17-20页
        2.3.1 欺负行为概念的界定第17页
        2.3.2 欺负行为的测量第17-18页
        2.3.3 欺负行为的内隐态度和测量第18-19页
        2.3.4 欺负行为的内隐态度与欺负行为的关系研究第19-20页
    2.4 不稳定自尊与家庭教养方式、欺负行为的内隐态度和欺负行为的关系第20-24页
        2.4.1 不稳定自尊与家庭教养方式的关系研究第20-21页
        2.4.2 家庭教养方式、欺负行为的内隐态度与欺负行为的关系研究第21-22页
        2.4.3 不稳定自尊与欺负行为的内隐态度和欺负行为的关系第22-24页
3 问题提出与研究假设第24-28页
    3.1 以往研究局限及问题提出第24-25页
    3.2 研究意义第25页
    3.3 研究假设第25-28页
        3.3.1 研究一:青少年不稳定自尊的波动性第25页
        3.3.2 研究二:不稳定自尊与家庭教养方式、欺负行为的内隐态度和欺负行为的关系第25-28页
4 研究一:青少年不稳定自尊的波动性第28-48页
    4.1 研究目的与研究假设第28页
    4.2 方法第28-30页
        4.2.1 被试第28页
        4.2.2 工具第28-29页
        4.2.3 程序第29-30页
        4.2.4 统计方法第30页
    4.3 结果第30-48页
        4.3.1 测量工具的信效度检验第30-31页
        4.3.2 不同SECS自尊水平下不稳定自尊的波动性差异分析第31-34页
        4.3.3 不同家庭教养方式下不稳定自尊的波动性差异分析第34-37页
        4.3.4 不同性别下不稳定自尊的波动性差异分析第37-39页
        4.3.5 不同年龄下不稳定自尊的波动性差异分析第39-42页
        4.3.6 不同欺负行为下不稳定自尊的波动性差异分析第42-45页
        4.3.7 不同欺负行为的内隐态度下不稳定自尊的波动性差异分析第45-48页
5 研究二:不稳定自尊与家庭教养方式、欺负行为的内隐态度和欺负行为的关系第48-54页
    5.1 研究目的与研究假设第48页
    5.2 方法第48-49页
        5.2.1 被试第48页
        5.2.2 工具第48页
        5.2.3 程序第48-49页
        5.2.4 统计方法第49页
    5.3 结果第49-54页
        5.3.1 测量工具的信效度检验第49-54页
6 讨论第54-58页
    6.1 青少年不稳定自尊的波动性第54-57页
        6.1.1 不同SECS自尊水平下不稳定自尊的波动性第54页
        6.1.2 不同家庭教养方式下不稳定自尊的波动性第54-55页
        6.1.3 不同性别下不稳定自尊的波动性第55页
        6.1.4 不同年龄下不稳定自尊的波动性第55-56页
        6.1.5 不同欺负行为组下不稳定自尊的波动性第56页
        6.1.6 不同欺负行为的内隐态度组下不稳定自尊的波动性第56-57页
    6.2 不稳定自尊、家庭教养方式、欺负行为的内隐态度和欺负行为的关系第57-58页
7 研究总结第58-60页
    7.1 结论第58页
    7.2 创新之处第58页
    7.3 研究不足与展望第58-60页
参考文献第60-66页
附录A 家庭教养方式评价量表第66-72页
附录B Rosenberg自尊量表第72-73页
附录C 初中生欺负行为问卷第73-74页
附录D 不稳定自尊测量量表第74-76页
致谢第76-78页

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