| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究目的 | 第14-15页 |
| 第二章 研究对象和方法 | 第15-20页 |
| 2.1 研究过程 | 第15-16页 |
| 2.1.1 初步拟定《护理基本技术》精品资源共享课三级建设指标 | 第15页 |
| 2.1.2 运用Delphi法确立《护理基本技术》精品资源共享课三级建设指标 | 第15页 |
| 2.1.3 对专家咨询的可靠性和代表性进行检验 | 第15-16页 |
| 2.2 Delphi专家咨询法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 Delphi法 | 第16页 |
| 2.2.2 成立协调小组 | 第16页 |
| 2.2.3 Delphi法咨询专家的选择 | 第16-17页 |
| 2.2.4 Delphi法专家咨询表 | 第17页 |
| 2.2.5 咨询的实施 | 第17页 |
| 2.2.6 指标筛选标准 | 第17-18页 |
| 2.2.7 统计方法 | 第18页 |
| 2.3 质量控制 | 第18-19页 |
| 2.3.1 专家咨询问卷的设计 | 第18页 |
| 2.3.2 专家的选择 | 第18页 |
| 2.3.3 专家咨询的形式 | 第18-19页 |
| 2.3.4 资料的整理分析 | 第19页 |
| 2.4 研究技术路线 | 第19-20页 |
| 第三章 结果 | 第20-28页 |
| 3.1 专家基本情况 | 第20页 |
| 3.2 专家的积极性 | 第20页 |
| 3.3 专家的权威程度 | 第20-22页 |
| 3.4 专家意见的协调程度 | 第22-26页 |
| 3.4.1 各指标评价结果的变异系数(V_j) | 第22-25页 |
| 3.4.2 肯德尔协调系数 | 第25-26页 |
| 3.5 指标筛选结果 | 第26-28页 |
| 第四章 总结和展望 | 第28-30页 |
| 4.1 总结 | 第28-29页 |
| 4.1.1 本次研究达到预期结果 | 第28页 |
| 4.1.2 为精品资源共享课提供参考 | 第28页 |
| 4.1.3 提供优质教学资源 | 第28-29页 |
| 4.1.4 本次研究的不足 | 第29页 |
| 4.2 研究展望 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 附表1 | 第31-36页 |
| 附表2 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第42页 |