| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究概况 | 第9页 |
| 1.4 研究内容与探索 | 第9-11页 |
| 2 高校公共场所导示图形的设计研究 | 第11-19页 |
| 2.1 高校公共场所 | 第11页 |
| 2.2 导示图形设计的概念 | 第11-12页 |
| 2.2.1 图形符号设计的发展 | 第11-12页 |
| 2.3 高校公共场所导示图形设计的概念 | 第12-13页 |
| 2.4 高校公共场所导视图形设计案例分析 | 第13-17页 |
| 2.5 高校公共场所导视图形设计的校园文化性 | 第17-19页 |
| 3 高校公共场所导示图形的设计探索 | 第19-35页 |
| 3.1 高校文化对视觉形象设计的影响 | 第19-20页 |
| 3.1.1 高校理念对视觉形象的设计影响 | 第19页 |
| 3.1.2 高校校园环境对校园导示图形设计的影响 | 第19页 |
| 3.1.3 高校人文素养对校园导示图形设计的影响 | 第19-20页 |
| 3.2 导示图形设计方法的探究 | 第20-33页 |
| 3.2.1 字体设计方法对导示图形的设计引导 | 第20-27页 |
| 3.2.2 图形设计方法对导示图形的设计引导 | 第27-31页 |
| 3.2.3 行为细节的体验对导示图形的设计引导 | 第31-33页 |
| 3.3 高校校园空间环境对导示图形设计的识别影响 | 第33-35页 |
| 3.3.1 空间环境的视觉信息识别基本概述 | 第33页 |
| 3.3.2 校园公共场所内部空间对导示图形识别的影响 | 第33-34页 |
| 3.3.3 校园室外空间环境对导示图形识别的影响 | 第34-35页 |
| 4 高校公共场所导示图形的艺术设计思考 | 第35-37页 |
| 4.1 校园导示图形设计的艺术美学启示 | 第35页 |
| 4.2 校园导示图形设计的哲学启示 | 第35页 |
| 4.3 校园导示图形设计的数字化美学意义 | 第35-36页 |
| 4.4 校园导示图形设计的视觉形象意义 | 第36-37页 |
| 5 结论 | 第37-39页 |
| 5.1 高校导示图形理论研究总结 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读研究生期间所发表的论文和参加的展览 | 第43页 |