| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-26页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-25页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第25-26页 |
| 2 研究设计 | 第26-38页 |
| 2.1 研究问题 | 第27页 |
| 2.2 研究目的 | 第27页 |
| 2.3 理论基础 | 第27-30页 |
| 2.4 研究方法 | 第30-37页 |
| 2.5 其他若干问题说明 | 第37-38页 |
| 3 研究结论 | 第38-55页 |
| 3.1 研究生知识产出的因果条件 | 第38-45页 |
| 3.1.1 研究生学术忠诚度 | 第39-42页 |
| 3.1.2 导师指导投入度 | 第42-43页 |
| 3.1.3 师生交往程度 | 第43-45页 |
| 3.1.4 本节小结 | 第45页 |
| 3.2 师生交往促进知识产出的互动策略 | 第45-52页 |
| 3.2.1 驱动力 | 第46-48页 |
| 3.2.2 运行模式 | 第48页 |
| 3.2.3 管理机制 | 第48-50页 |
| 3.2.4 发展理念 | 第50-51页 |
| 3.2.5 本节小结 | 第51-52页 |
| 3.3 分析师生交往影响研究生知识产出的三个“扎根理论” | 第52-55页 |
| 3.3.1 契合原理 | 第52-53页 |
| 3.3.2 期待原理 | 第53-54页 |
| 3.3.3 共情原理 | 第54页 |
| 3.3.4 本节小结 | 第54-55页 |
| 4 结语与展望 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-66页 |
| 附录 1 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第66-67页 |
| 附录 2 访谈提纲 | 第67页 |