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中国与韩国冰壶运动后备人才培养的比较与分析

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
1 前言第8-11页
    1.1 冰壶运动简介第8页
    1.2 选题依据第8-9页
    1.3 国内外研究现状第9-11页
2 研究对象和方法第11-12页
    2.1 研究对象第11页
    2.2 研究方法第11-12页
        2.2.1 文献研究法第11页
        2.2.2 访问调查法第11页
        2.2.3 问卷调查法第11页
        2.2.4 专家咨询法第11页
        2.2.5 数理统计法第11页
        2.2.6 逻辑分析法第11-12页
3 结果与分析第12-21页
    3.1 中国与韩国冰壶后备人才的培养比较分析第12-17页
        3.1.1 后备人才培养的体制比较第12-13页
        3.1.2 冰壶运动后备人才的选拔第13-14页
        3.1.3 冰壶运动项目的科研现状第14页
        3.1.4 场地条件及媒体宣传第14-16页
        3.1.5 教练员的业务素质第16-17页
    3.2 影响我国冰壶后备人才培养的因素第17-21页
        3.2.1 冰壶运动后备人才能力及潜力的培养第17-18页
        3.2.2 冰壶运动后备人才科学文化素质的培养第18-19页
        3.2.3 冰壶运动后备人才健全人格的塑造第19-21页
4 结论与建议第21-23页
    4.1 结论第21页
    4.2 建议第21-23页
        4.2.1 国家加大对冰壶项目的扶持力度和政策的同时走市场化道路第21-22页
        4.2.2 让学校成为培养冰壶运动后备人才的摇篮第22-23页
5 参考文献第23-25页
附件第25-27页
致谢第27页

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