| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-23页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）研究特色与意义 | 第11-14页 |
| 1.理论意义 | 第11-12页 |
| 2.现实意义 | 第12-14页 |
| （三）研究思路及方法 | 第14-17页 |
| 1.研究框架 | 第14-15页 |
| 2.研究及分析方法 | 第15-17页 |
| （四）文献综述 | 第17-23页 |
| 1.马克思主义信仰研究 | 第17-19页 |
| 2.高校大学生思想政治教育研究 | 第19-20页 |
| 3.高校大学生马克思主义信仰问题研究 | 第20-23页 |
| 二、大学生马克思主义信仰理论概述 | 第23-32页 |
| （一）信仰的概念和功能 | 第23-25页 |
| 1.信仰的概念 | 第23-24页 |
| 2.信仰的功能 | 第24-25页 |
| （二）马克思主义信仰 | 第25-28页 |
| 1.马克思主义信仰的理论内容 | 第25-26页 |
| 2.马克思主义信仰的理论特点 | 第26页 |
| 3.马克思主义主义信仰的功能 | 第26-28页 |
| （三）高校大学生马克思主义信仰教育主要途径 | 第28-32页 |
| 1.课堂教学 | 第28-29页 |
| 2.实践活动 | 第29页 |
| 3.大众传媒（新媒体） | 第29-30页 |
| 4.其他 | 第30-32页 |
| 三、河南省高校大学生马克思主义信仰状况调查分析 | 第32-43页 |
| （一）问卷调查研究概述 | 第32-33页 |
| （二）问卷调查数据结果描述 | 第33-38页 |
| （三）问卷调查数据分析 | 第38-43页 |
| 四、河南省高校大学生马克思主义信仰教育问题及对策分析 | 第43-49页 |
| （一）河南省高校大学生马克思主义信仰教育现存问题 | 第43-45页 |
| 1.高校思想政治教育模式僵化低效 | 第43-44页 |
| 2.高校思想政治教育覆盖范围不足 | 第44页 |
| 3.马克思主义信仰相关知识普及渠道单一 | 第44-45页 |
| 4.马克思主义信仰教育定位不明确 | 第45页 |
| （二）进一步提升河南省高校大学生马克思主义信仰教育的对策建议 | 第45-49页 |
| 1.强化高校自主能力，鼓励因材施教 | 第45-46页 |
| 2.倡导全员参与模式，重视知识普及 | 第46页 |
| 3.强化高校思想政治教育频率与方式 | 第46-47页 |
| 4.政府、社会、高校及个人协同发展 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 附录 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 个人简历 | 第59页 |