| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国内研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究重点、难点、创新点 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| 3 研究内容 | 第17-40页 |
| ·山西省“合并升格型”高职院校的体育教学现状调查与分析 | 第17-38页 |
| ·体育教学的目的现状调查与分析 | 第17-18页 |
| ·体育教学的方法的现状调查与分析 | 第18-19页 |
| ·体育教学的课程设置和教材运用的现状调查与分析 | 第19-23页 |
| ·体育教师的现状调查与分析 | 第23-29页 |
| ·体育教学对象——学生体育学习的现状调查与分析 | 第29-35页 |
| ·体育教学环境的现状调查与分析 | 第35-36页 |
| ·体育教学评价反馈的现状调查与分析 | 第36-38页 |
| ·山西省“合并升格型”高职院校升格后存在的主要问题 | 第38-40页 |
| ·体育教学课程设置不规范、教学评价方法单一 | 第38页 |
| ·体育师资队伍滞后 | 第38-39页 |
| ·体育场馆设备器材方面匮乏 | 第39-40页 |
| 4 山西省“合并升格型”高职院校体育教学现状的对策研究 | 第40-44页 |
| ·体育教学的目的要明确 | 第40页 |
| ·体育教学的方法要多样化 | 第40-41页 |
| ·体育教学的课程设置和教材运用要得当合理 | 第41页 |
| ·提高体育师资队伍建设 | 第41-42页 |
| ·培养学生终身体育意识，开展课外体育活动 | 第42页 |
| ·体育教学场地设施环境需要改善 | 第42-43页 |
| ·改革体育成绩评定方法 | 第43-44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-45页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
