| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-13页 |
| ·普通高中数学新课程的简单介绍 | 第9-10页 |
| ·研究问题 | 第10页 |
| ·教材的重要性 | 第10页 |
| ·平面解析几何在高中数学中的重要性 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究流程 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-17页 |
| ·课程标准的比较研究 | 第13-14页 |
| ·与部分发达国家课程标准的比较研究 | 第13-14页 |
| ·与中国香港和台湾地区数学课程标准的比较研究 | 第14页 |
| ·高中数学教材的比较研究 | 第14-16页 |
| ·新旧教材的比较研究 | 第14-15页 |
| ·课改后不同版本教材的比较研究 | 第15-16页 |
| ·对高中数学平面解析几何部分的研究 | 第16-17页 |
| 第三章 课标教材与大纲教材平面解析几何部分的比较 | 第17-41页 |
| ·教材编排与课时安排的比较 | 第17-21页 |
| ·内容编排和教学时间安排的比较 | 第19-20页 |
| ·课时安排比较 | 第20-21页 |
| ·教学内容的比较 | 第21-25页 |
| ·主要知识点的比较 | 第21-23页 |
| ·教学内容体现的教育功能的比较 | 第23-25页 |
| ·栏目设置的比较 | 第25-30页 |
| ·课标教材较之于大纲教材增加了大量的探究活动 | 第26-27页 |
| ·课标教材重视开拓学生的数学思维能力 | 第27-28页 |
| ·课标教材较之于大纲教材增添了许多与信息技术相关的内容 | 第28-29页 |
| ·课标教材较之于大纲教材更加注重体现数学的文化价值 | 第29-30页 |
| ·教材难度的比较 | 第30-36页 |
| ·对课程难度模型的介绍 | 第30-32页 |
| ·课标教材与大纲教材平面解析几何部分难度比较 | 第32-36页 |
| ·习题的比较 | 第36-41页 |
| ·习题编排的比较 | 第36-37页 |
| ·习题数量的比较 | 第37页 |
| ·习题类型的比较 | 第37-41页 |
| 第四章 课标教材平面解析几何部分使用情况的调查研究 | 第41-55页 |
| ·教师问卷调查和教师访谈设计及结果分析 | 第41-50页 |
| ·教师问卷设计及发放情况 | 第41-42页 |
| ·教师访谈的设计 | 第42-43页 |
| ·问卷调查和教师访谈结果及分析 | 第43-50页 |
| ·对学生问卷的分析 | 第50-55页 |
| ·学生问卷的设计 | 第50页 |
| ·学生问卷的发放 | 第50-51页 |
| ·学生问卷调查结果及分析 | 第51-55页 |
| 第五章 研究结论及问题 | 第55-59页 |
| ·课标教材与大纲教材比较调查后的结论 | 第55页 |
| ·研究中发现的问题 | 第55-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录一 | 第63-65页 |
| 附录二 | 第65-67页 |
| 附录三 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
