| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一）课题提出的背景 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8页 |
| （三）研究方法 | 第8-9页 |
| （四）文献综述 | 第9页 |
| （五）预期达到的目标 | 第9-11页 |
| 一、概述 | 第11-14页 |
| （一）项目教学法的内涵 | 第11页 |
| （二）项目教学法的特点 | 第11-12页 |
| （三）项目教学对职高教育中的特殊意义 | 第12-13页 |
| 1.职高学生的性格特质 | 第12页 |
| 2.职高学生的社会特质 | 第12页 |
| 3.项目教学在职业教育中的意义 | 第12-13页 |
| (四)本校广告设计专业软件教学现状 | 第13-14页 |
| 二、职业高中广告设计专业软件教学中项目教学方法的实施策略 | 第14-24页 |
| （一）项目设置的目标要明确 | 第14-15页 |
| （二）项目设计要注意契合软件教学的重点和难点 | 第15-16页 |
| （三）项目设置需契合职业高中生的心理特点 | 第16-17页 |
| （四）项目设置要根据学生的实际需要和现有能力 | 第17-18页 |
| （五）项目设置要以培养学生的探索问题和解决问题的能力为核心 | 第18-21页 |
| 1.引导学生分析项目并提出问题 | 第19-20页 |
| 2.确定小组成员间合作的形式及分工 | 第20页 |
| 3.确定工作步骤和程序 | 第20-21页 |
| （六）评价方式多样化 | 第21-24页 |
| 三、广告设计专业软件教学中项目教学法的实施过程 | 第24-47页 |
| （一）项目教学法为职高教育培养目标服务 | 第24页 |
| （二）实施项目教学的案例 | 第24-36页 |
| 1.根据专业特点设计项目，提升学生审美能力 | 第24-29页 |
| 2.根据职业岗位特点设计项目，提升学生的团队合作能力 | 第29-31页 |
| 3.根据课程特点设计项目，提升学生学习兴趣 | 第31-34页 |
| 4.根据工作步骤设计项目，提升学生自主学习能力 | 第34-36页 |
| （三）项目教学组织实施的步骤 | 第36-37页 |
| （四）实验班与对比班的作业分析 | 第37-47页 |
| 四、项目教学法实施的成效 | 第47-50页 |
| （一）学生方面 | 第47-48页 |
| 1.自主性、探索性学习能力的提升 | 第47页 |
| 2.理论与实际相结合的能力提升 | 第47页 |
| 3.针对问题解决问题能力的提升 | 第47页 |
| 4.团队精神与合作能力的提升 | 第47-48页 |
| 5.审美能力的提升 | 第48页 |
| （二）教师方面 | 第48-50页 |
| 1.教育观念的提升 | 第48页 |
| 2.继续学习热情的提升 | 第48页 |
| 3.合作学习、工作紧密度的提升 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
