| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 论文框架与研究内容 | 第14-17页 |
| 1.4.1 论文研究框架 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第15-17页 |
| 第二章 理论基础与研究综述 | 第17-29页 |
| 2.1 理论基础 | 第17-20页 |
| 2.1.1 微课程的涵义 | 第17-18页 |
| 2.1.2 分层教学的概念与一般形式 | 第18-20页 |
| 2.2 研究综述 | 第20-29页 |
| 2.2.1 微课程研究综述 | 第20-23页 |
| 2.2.2 分层教学研究综述 | 第23-25页 |
| 2.2.3 国内外研究述评 | 第25-26页 |
| 2.2.4 微课程在分层教学中的演变 | 第26-27页 |
| 2.2.5 微课程在初中信息技术分层教学特点 | 第27-29页 |
| 第三章 初中信息技术分层教学中的微课程设计 | 第29-40页 |
| 3.1 基于微课程的初中信息技术分层教学模式构建目标 | 第29-30页 |
| 3.2 基于微课程的初中信息技术分层教学设计原则 | 第30-32页 |
| 3.3 基于微课程的初中信息技术分层教学模式设计 | 第32-40页 |
| 3.3.1 学生分层 | 第33-36页 |
| 3.3.2 微课程教学目标分层 | 第36页 |
| 3.3.3 微课程分层教学 | 第36-37页 |
| 3.3.4 分层辅导 | 第37-38页 |
| 3.3.5 分层评价 | 第38-40页 |
| 第四章 初中信息技术分层教学中的微课程实施 | 第40-54页 |
| 4.1 微课程的实施原则 | 第40-41页 |
| 4.2 微课程在初中信息技术分层教学的教学应用 | 第41-46页 |
| 4.3 微课程分层教学效果分析 | 第46-54页 |
| 4.3.1 实验后的问卷调查分析 | 第46-50页 |
| 4.3.2 教学课堂反馈分析 | 第50-54页 |
| 第五章 结论与展望 | 第54-57页 |
| 5.1 研究结论 | 第54-55页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第55-57页 |
| 5.2.1 研究不足 | 第55页 |
| 5.2.2 研究展望 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附表 | 第60-61页 |