| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第一章 导论 | 第13-21页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第13-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-19页 |
| 1.2.1 国外关于协同创新的研究 | 第15-17页 |
| 1.2.2 我国关于协同创新的研究 | 第17-19页 |
| 1.3 研究主要内容 | 第19页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 协同创新的内涵及理论基础 | 第21-27页 |
| 2.1 基本概念考察 | 第21-23页 |
| 2.1.1 创新与协同 | 第21页 |
| 2.1.2 合作与融合 | 第21-22页 |
| 2.1.3 产学研合作与产学研协同创新 | 第22-23页 |
| 2.2 协同创新的内涵与驱动机理 | 第23-25页 |
| 2.2.1 协同创新的科学内涵 | 第23页 |
| 2.2.2 协同创新的比较优势 | 第23-24页 |
| 2.2.3 协同创新的驱动机理 | 第24-25页 |
| 2.3 协同创新的理论基础 | 第25-27页 |
| 2.3.1 创新理论 | 第25页 |
| 2.3.2 协同理论 | 第25-26页 |
| 2.3.3 产业集群理论 | 第26-27页 |
| 第三章 地方高校开展协同创新面临的困境 | 第27-32页 |
| 3.1 外部困境 | 第27-28页 |
| 3.1.1 我国创新能力不足 | 第27页 |
| 3.1.2 创新资源分散、封闭、缺乏整合 | 第27-28页 |
| 3.2 内部困境 | 第28-32页 |
| 3.2.1 协同创新体制不健全,地方高校创新资源难以整合 | 第28-29页 |
| 3.2.2 人才培养机制不完善,地方高校创新能力较弱 | 第29-30页 |
| 3.2.3 创业文化不浓厚,思想交流趋少 | 第30-32页 |
| 第四章 地方高校开展协调创新的典型案例研究 | 第32-37页 |
| 4.1 地方高校开展协同创新的基本状况 | 第32-33页 |
| 4.2 典型案例的主要做法 | 第33-37页 |
| 4.2.1 主动对接区域重大战略需求 | 第34页 |
| 4.2.2 坚持资源整合协同攻关 | 第34-35页 |
| 4.2.3 注重对体制机制的顶层设计 | 第35页 |
| 4.2.4 深入实施人才培养和学科建设两大战略 | 第35-37页 |
| 第五章 地方高校开展协同创新的路径 | 第37-44页 |
| 5.1 构建协同机制 | 第37-39页 |
| 5.1.1 建立战略协同机制 | 第37-38页 |
| 5.1.2 建立管理协同机制 | 第38页 |
| 5.1.3 建立资源协同机制 | 第38-39页 |
| 5.1.4 建立利益协同机制 | 第39页 |
| 5.2 创新评价机制 | 第39-41页 |
| 5.2.1 教师考评方面 | 第39-40页 |
| 5.2.2 学生评价方面 | 第40页 |
| 5.2.3 人事评聘方面 | 第40-41页 |
| 5.3 改革人才培养机制 | 第41-42页 |
| 5.3.1 增强跨学科人才培养 | 第41页 |
| 5.3.2 深化科教结合,促进协同育人 | 第41页 |
| 5.3.3 积极开展校企合作 | 第41-42页 |
| 5.3.4 加强国际交流与合作 | 第42页 |
| 5.4 优化保障机制 | 第42-44页 |
| 5.4.1 科技政策保障 | 第42-43页 |
| 5.4.2 法律制度保障 | 第43页 |
| 5.4.3 思想文化保障 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-55页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 个人简况及联系方式 | 第57-58页 |
| 承诺书 | 第58-59页 |