H县公立小学内部控制优化研究--以A小学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究文献综述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究文献综述 | 第14-16页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第16页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 本文可能的创新点 | 第18-19页 |
| 2 相关概念界定及理论分析 | 第19-24页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第19-20页 |
| 2.1.1 公立小学 | 第19页 |
| 2.1.2 内部控制 | 第19页 |
| 2.1.3 单位层面内部控制 | 第19-20页 |
| 2.1.4 业务层面内部控制 | 第20页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第20-21页 |
| 2.2.1 新公共管理理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 公共受托责任 | 第21页 |
| 2.2.3 国家治理理论 | 第21页 |
| 2.3 行政事业单位内部控制框架建设 | 第21-24页 |
| 2.3.1 行政事业单位内部控制目标 | 第21-22页 |
| 2.3.2 行政事业单位内部控制原则 | 第22-23页 |
| 2.3.3 行政事业单位内部控制特殊性 | 第23-24页 |
| 3 H县公立小学内部控制实施情况调查分析 | 第24-31页 |
| 3.1 H县公立小学概况 | 第24页 |
| 3.2 问卷设计与收回情况 | 第24-25页 |
| 3.3 单位层面内部控制调查结果统计分析 | 第25-27页 |
| 3.4 业务层面内部控制调查结果统计分析 | 第27-30页 |
| 3.5 问卷结论 | 第30-31页 |
| 4 A小学内部控制个案分析 | 第31-37页 |
| 4.1 A小学及其内部控制概况 | 第31-32页 |
| 4.1.1 A小学概况 | 第31页 |
| 4.1.2 A小学内部控制概况 | 第31-32页 |
| 4.2 A小学单位层面内部控制分析 | 第32页 |
| 4.3 A小学业务层面内部控制分析 | 第32-37页 |
| 4.3.1 预算业务内部控制分析 | 第32-33页 |
| 4.3.2 收支业务内部控制分析 | 第33-34页 |
| 4.3.3 资产管理内部控制分析 | 第34-35页 |
| 4.3.4 建设项目内部控制分析 | 第35页 |
| 4.3.5 合同管理内部控制分析 | 第35-37页 |
| 5 A小学内部控制优化思路 | 第37-49页 |
| 5.1 A小学单位层面内部控制优化思路 | 第37-38页 |
| 5.1.1 提高内部控制意识 | 第37页 |
| 5.1.2 配置关键岗位专员 | 第37页 |
| 5.1.3 完善技术支持系统 | 第37-38页 |
| 5.1.4 强化制度执行力 | 第38页 |
| 5.2 A小学业务层面内部控制优化思路 | 第38-49页 |
| 5.2.1 预算业务内部控制优化思路 | 第38-40页 |
| 5.2.2 收支业务内部控制优化思路 | 第40-42页 |
| 5.2.3 资产管理内部控制优化思路 | 第42-46页 |
| 5.2.4 建设项目内部控制优化思路 | 第46页 |
| 5.2.5 合同管理内部控制优化思路 | 第46-49页 |
| 6 结论与展望 | 第49-51页 |
| 6.1 本文的结论 | 第49页 |
| 6.2 政策性建议 | 第49-50页 |
| 6.2.1 对国家相关部门的建议 | 第49-50页 |
| 6.2.2 对H县教育局的相关建议 | 第50页 |
| 6.2.3 对H县公立小学的相关建议 | 第50页 |
| 6.3 本文的不足 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
