| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的与研究内容 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9页 |
| 1.4 研究现状 | 第9-12页 |
| 2 校园青春电影中青春的轨迹与时代的印记 | 第12-22页 |
| 2.1 台湾校园青春电影的产生与发展 | 第12-13页 |
| 2.1.1 台湾校园青春电影的涵义 | 第12-13页 |
| 2.1.2 台湾校园青春电影产生之根源 | 第13页 |
| 2.2 台湾校园青春电影产生的原因 | 第13-16页 |
| 2.2.1 社会政治、经济、文化“大时代”背景下的孕育 | 第13-15页 |
| 2.2.2 电影业内、外部原因 | 第15-16页 |
| 2.3 台湾校园青春电影的发展轨迹 | 第16-22页 |
| 2.3.1 60--70年代的台湾校园青春电影发展脉络 | 第16-17页 |
| 2.3.2 80--90年代的台湾校园青春电影发展脉络 | 第17-20页 |
| 2.3.3 2000年之后的台湾校园青春电影的发展脉络 | 第20-22页 |
| 3 台湾校园青春电影中的“女学生”形象 | 第22-27页 |
| 3.1 60--70年代台湾校园青春电影中处于苦恋中的“女学生”形象 | 第22-24页 |
| 3.2 80--90年代台湾校园青春电影中温婉柔美的“女学生”形象 | 第24-25页 |
| 3.3 2000年之后台湾校园青春电影中多元化的“女学生”形象 | 第25-27页 |
| 4 青春之恋：桂纶镁“女学生”形象研究 | 第27-40页 |
| 4.1 短发的迷茫：《蓝色大门》 | 第27-31页 |
| 4.1.1 演员的发迹 | 第27-28页 |
| 4.1.2《蓝色大门》“个性女学生形象”的奠定 | 第28-31页 |
| 4.2 青春之匙：《不能说的秘密》 | 第31-34页 |
| 4.2.1 叙事技巧——多人叙事的方式 | 第32-33页 |
| 4.2.2 形象塑造——“女鬼”学生形象 | 第33-34页 |
| 4.3 刺猬青春：《女朋友.男朋友》 | 第34-40页 |
| 4.3.1 回归传统——关注现实社会 | 第34-35页 |
| 4.3.2 阐述青春——对于自由的向往 | 第35-37页 |
| 4.3.3 阐述青春——对于爱情的困惑 | 第37页 |
| 4.3.4 渴望蜕变的“叛逆女学生” | 第37-40页 |
| 5 成长之痛：桂纶镁的“女学生”形象突围 | 第40-49页 |
| 5.1 突围与困境：《女人不坏》、《线人》、《龙门飞甲》 | 第40-43页 |
| 5.2 尝试中转型：《圣诞玫瑰》、《触不可及》、《白日焰火》 | 第43-46页 |
| 5.3 影响与牵制： 类型电影所带给桂纶镁的影响与牵制 | 第46-49页 |
| 6 结语 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-71页 |
| A. 作者在攻读学位期间发表的论文目录 | 第56页 |
| B. 桂纶镁电影年表 | 第56-57页 |
| C. 台湾校园青春电影列表 | 第57-60页 |
| D. 易智言、萧雅全导演采访稿 | 第60-71页 |
