| Abstract | 第3页 |
| 中文摘要 | 第4-7页 |
| Chapter one Introduction of the research | 第7-10页 |
| 1.1 Background of the research | 第7-8页 |
| 1.2 Significance of this research | 第8-9页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第9-10页 |
| Chapter Two Literature review | 第10-29页 |
| 2.1 Introduction of Task | 第10-12页 |
| 2.1.1 Definition of task | 第10-11页 |
| 2.1.2 Components of Task | 第11-12页 |
| 2.2 Introduction to Task-based Language Teaching | 第12-21页 |
| 2.2.1 Definition of Task-based Language Teaching | 第12-13页 |
| 2.2.2 Principles of Task-based Language Teaching | 第13-15页 |
| 2.2.3 Framework of Task-based Language Teaching | 第15-16页 |
| 2.2.4 Theoretical basis of Task-based Language Teaching | 第16-21页 |
| 2.2.4.1 Input and interactive hypothesis | 第16-18页 |
| 2.2.4.2 Constructivism | 第18-20页 |
| 2.2.4.3 The Scaffolding Theory | 第20-21页 |
| 2.3 Introduction to English reading teaching | 第21-26页 |
| 2.3.1 Definition of reading | 第21-23页 |
| 2.3.2 Schema theory | 第23-24页 |
| 2.3.3 Reading Models | 第24-26页 |
| 2.4 The studies abroad and at home | 第26-29页 |
| 2.4.1 The studies abroad | 第26-27页 |
| 2.4.2 The studies at home | 第27-29页 |
| Chapter Three Methodology | 第29-38页 |
| 3.1 Research questions | 第29页 |
| 3.2 Research Subject | 第29页 |
| 3.3. Research instrument | 第29-30页 |
| 3.4 Research Procedure | 第30-38页 |
| 3.4.1 Pre-questionnaires | 第30页 |
| 3.4.2 Pre-test | 第30-31页 |
| 3.4.3 Post-test | 第31页 |
| 3.4.4 Post-questionnaires | 第31页 |
| 3.4.5 Interview | 第31页 |
| 3.4.6 Experiment procedures | 第31-32页 |
| 3.4.7 The implementation of TBLT in the experiment | 第32-38页 |
| Chapter Four Data Collection and Analysis | 第38-44页 |
| 4.1 Introduction to data analysis | 第38页 |
| 4.2 The results and analysis of the questionnaires | 第38-40页 |
| 4.3 The results and analysis of the tests | 第40-42页 |
| 4.3.1 The results and analysis of the pre-test in EC and CC | 第40-41页 |
| 4.3.2 The results and analysis of the post-test in EC and CC | 第41页 |
| 4.3.3 The results and analysis between pre-test and post-test of EC | 第41-42页 |
| 4.4 The results and analysis of interview | 第42-44页 |
| Chapter Five Conclusion | 第44-47页 |
| 5.1 Major findings | 第44-45页 |
| 5.2 Pedagogic implications and suggestions | 第45-46页 |
| 5.3 Limitations of the thesis | 第46-47页 |
| Appendix I Questionnaire（问卷调查） | 第47-49页 |
| Appendix II Pre-test | 第49-56页 |
| Appendix Ⅲ Post-test | 第56-63页 |
| References | 第63-68页 |
| Acknowledgements | 第68页 |
