| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.1 国内相关研究 | 第12-14页 |
| 1.1.1 体操课程开展现状的相关研究 | 第12页 |
| 1.1.2 高校体操课程考核评价体系的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.1.3 体操课程技术考核内容改革的相关研究 | 第13页 |
| 1.1.4 体操教学比赛的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.1.5 体操课程考核模式的相关研究 | 第14页 |
| 1.1.6 关于体操考核方法的研究 | 第14页 |
| 1.2 国外相关研究 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 特尔菲法 | 第16页 |
| 2.2.3 层次分析法 | 第16-17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-37页 |
| 3.1 竞赛式学生成绩评价的指导思想 | 第18页 |
| 3.2 构建竞赛式学生成绩评价操作模型的理论依据 | 第18-19页 |
| 3.2.1 构建竞赛式学生成绩评价操作模型的生物学理论依据 | 第18页 |
| 3.2.2 构建竞赛式成绩评价操作模型的社会学理论依据 | 第18-19页 |
| 3.2.3 构建竞赛式成绩评价操作模型的教育学理论依据 | 第19页 |
| 3.3 体操必修课竞赛式学生成绩评价操作模型构建的基本原则 | 第19-20页 |
| 3.3.1 方向性原则 | 第19页 |
| 3.3.2 科学性原则 | 第19-20页 |
| 3.3.3 全面性原则 | 第20页 |
| 3.3.4 教育性原则 | 第20页 |
| 3.4 体操必修课竞赛式学生成绩评价操作模型指标的拟定 | 第20-21页 |
| 3.4.1 体操必修课竞赛式学生成绩评价一级指标的拟定 | 第20-21页 |
| 3.4.2 体操必修课竞赛式学生成绩评价二级指标的拟定 | 第21页 |
| 3.4.3 体操必修课竞赛式学生成绩评价三级指标的拟定 | 第21页 |
| 3.5 体操必修课竞赛式学生成绩评价操作模型的指标筛选 | 第21-26页 |
| 3.5.1 竞赛式学生成绩评价操作模型一级指标筛选 | 第21-22页 |
| 3.5.2 考核目标类指标筛选 | 第22-23页 |
| 3.5.3 组织实施类指标筛选 | 第23-25页 |
| 3.5.4 成绩评定类指标筛选 | 第25-26页 |
| 3.6 各指标的权重分析 | 第26-37页 |
| 3.6.1 考核目标类各指标权重分析 | 第27-29页 |
| 3.6.2 组织实施类各指标权重分析 | 第29-34页 |
| 3.6.3 成绩评定类各指标权重分析 | 第34-37页 |
| 结论与建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间科研成果清单 | 第71页 |
