| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-18页 |
| ·选题的依据 | 第9-13页 |
| ·高校女生排球选项课隐性知识的教学现状 | 第9-10页 |
| ·现代高校排球教学培养目标的要求 | 第10-11页 |
| ·阻碍学生掌握隐性知识的因素 | 第11-13页 |
| ·选题的目的及意义 | 第13-15页 |
| ·选题的目的 | 第13-14页 |
| ·选题的意义 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-18页 |
| ·显性知识、隐性知识概念界定 | 第15页 |
| ·“树状结构”教学法的提出 | 第15-17页 |
| ·“树状结构”教学法的研究现状 | 第17-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·实验法 | 第19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 “树状结构”教学法与排球隐性知识的链接 | 第20-30页 |
| ·“树状结构”教学法程序及结构分析 | 第20-24页 |
| ·“树状结构”教学法的理论基础 | 第20页 |
| ·“树状结构”教学法的指导思想及教学目标 | 第20-21页 |
| ·“树状结构”教学法的教学程序 | 第21-23页 |
| ·“树状结构”教学法的教学诊断 | 第23-24页 |
| ·“树状结构”教学法在排球选项课隐性知识中的运用 | 第24-30页 |
| ·排球隐性知识的分类及内容 | 第24-26页 |
| ·高校排球选项课中的显、隐性知识结构 | 第26-28页 |
| ·“树状结构”教学法在排球选项课隐性知识中的应用范例—以垫球为例 | 第28页 |
| ·在排球隐性知识中操作“树状结构”教学法的难点 | 第28-30页 |
| 4 实验研究及结果与分析 | 第30-44页 |
| ·实验设计 | 第30-32页 |
| ·实验对象 | 第30页 |
| ·实验时间、地点 | 第30页 |
| ·实验程序 | 第30-32页 |
| ·实验结果与分析 | 第32-44页 |
| ·“树状结构”教学法对学生身体素质发展的影响研究 | 第32-33页 |
| ·“树状结构”教学法对学生掌握运动技术的影响研究 | 第33-34页 |
| ·“树状结构”教学法对学生提高认知方面的隐性知识的影响研究 | 第34-36页 |
| ·“树状结构”教学法对提高学生技能方面隐性知识的影响研究 | 第36-40页 |
| ·“树状结构”教学法影响学生排球学习兴趣的研究 | 第40-42页 |
| ·学生对“树状结构”教学法的认可程度的研究 | 第42-44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-45页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-45页 |
| 6 参考文献 | 第45-48页 |
| 7 附录 | 第48-55页 |
| 8 致谢 | 第55-56页 |
