| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-27页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 论文的研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 论文的难点和创新点 | 第17页 |
| 1.4.1 论文的难点 | 第17页 |
| 1.4.2 论文的创新点 | 第17页 |
| 1.5 概念界定 | 第17-27页 |
| 1.5.1 社会思潮 | 第17-18页 |
| 1.5.2 "当代中国"和"当代中国主要社会思潮" | 第18-25页 |
| 1.5.3 传播载体 | 第25-27页 |
| 2 当代中国主要社会思潮的发展和传播特点及其影响 | 第27-34页 |
| 2.1 当代中国主要社会思潮的发展和传播特点 | 第27-29页 |
| 2.1.1 在形态上更加多元化和交互化 | 第27-28页 |
| 2.1.2 在内容上更加关注利益诉求 | 第28页 |
| 2.1.3 在传播方式上更加隐蔽化和碎片化 | 第28-29页 |
| 2.1.4 在传播效果上群体差异性更加明显 | 第29页 |
| 2.2 当代中国主要社会思潮广泛蔓延的原因分析 | 第29-32页 |
| 2.2.1 西方意识形态的冲击与渗透 | 第29-30页 |
| 2.2.2 中国改革进入攻坚期和深水区 | 第30-31页 |
| 2.2.3 马克思主义被边缘化、空泛化、标签化 | 第31页 |
| 2.2.4 信息网络化为社会思潮发展提供了技术支撑与平台 | 第31-32页 |
| 2.3 当代中国主要社会思潮的发展对主流意识形态建设的影响 | 第32-34页 |
| 2.3.1 社会思潮的发展对主流意识形态建设产生的积极作用 | 第32页 |
| 2.3.2 社会思潮的发展对主流意识形态建设产生的消极影响 | 第32-34页 |
| 3 当代中国主要社会思潮的传播载体 | 第34-44页 |
| 3.1 新媒体是目前最主要的传播载体 | 第34-38页 |
| 3.1.1 网络论坛 | 第34-35页 |
| 3.1.2 "两微一端" | 第35-38页 |
| 3.2 高校是目前影响力很大的传播载体 | 第38-40页 |
| 3.2.1 课堂教学 | 第38-39页 |
| 3.2.2 讲座、论坛和学术交流 | 第39-40页 |
| 3.2.3 社团活动 | 第40页 |
| 3.3 传统媒体仍然是不可忽视的重要传播载体 | 第40-44页 |
| 3.3.1 报纸、杂志、书籍等印刷出版物 | 第41-42页 |
| 3.3.2 广播电台、电影、电视等数字载体 | 第42-44页 |
| 4 调控与引领当代中国主要社会思潮的传播载体 | 第44-53页 |
| 4.1 营造天朗气清、生态良好的网络空间 | 第44-47页 |
| 4.1.1 进一步加大政府对互联网的管控力度 | 第44-45页 |
| 4.1.2 建立健全网上舆论引导机制 | 第45-47页 |
| 4.1.3 实施国家大数据战略 | 第47页 |
| 4.2 掌握高校意识形态建设的主导权 | 第47-50页 |
| 4.2.1 加强高校党委对意识形态工作的领导权 | 第48-49页 |
| 4.2.2 强化高校意识形态的阵地管理权 | 第49页 |
| 4.2.3 提高高校主流意识形态的话语权 | 第49-50页 |
| 4.3 发挥传统媒体在社会思潮引领中的积极作用 | 第50-53页 |
| 4.3.1 处理好市场化和意识形态性的关系 | 第50-51页 |
| 4.3.2 巧用媒体的议程设置功能 | 第51页 |
| 4.3.3 提高媒体从业人员的媒介素养 | 第51-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
