丹东电大远程教育系统的设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 课题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内现状 | 第12-13页 |
| 1.3 远程教育的优势 | 第13页 |
| 1.4 课题内容 | 第13-14页 |
| 1.5 研究意义 | 第14页 |
| 1.6 论文组织安排 | 第14-16页 |
| 第2章 相关技术介绍 | 第16-24页 |
| 2.1 .NET技术介绍 | 第16-18页 |
| 2.1.1 .NET简介 | 第16-17页 |
| 2.1.2 .NET技术的优点 | 第17-18页 |
| 2.2 数据库技术 | 第18-19页 |
| 2.2.1 SQL的由来和特点 | 第18页 |
| 2.2.2 SQL Server | 第18-19页 |
| 2.3 B/S模式 | 第19-21页 |
| 2.3.1 B/S和C/S简介 | 第19-20页 |
| 2.3.2 B/S和C/S架构区别 | 第20-21页 |
| 2.4 UML技术 | 第21页 |
| 2.5 访问控制技术 | 第21-22页 |
| 2.6 本章小结 | 第22-24页 |
| 第3章 系统需求分析 | 第24-34页 |
| 3.1 设计背景 | 第24页 |
| 3.2 系统建设可行性分析 | 第24-25页 |
| 3.3 系统业务流程分析 | 第25-26页 |
| 3.4 系统总体需求分析 | 第26-28页 |
| 3.4.1 总体需求分析 | 第26页 |
| 3.4.2 系统模块划分 | 第26-27页 |
| 3.4.3 系统软件技术分析 | 第27-28页 |
| 3.5 性能需求分析 | 第28页 |
| 3.6 用例分析 | 第28-33页 |
| 3.6.1 教师用户用例分析 | 第28-30页 |
| 3.6.2 学生用户用例分析 | 第30-31页 |
| 3.6.3 系统管理员用例分析 | 第31-33页 |
| 3.7 本章小结 | 第33-34页 |
| 第4章 系统设计 | 第34-50页 |
| 4.1 设计原则 | 第34页 |
| 4.2 系统架构设计 | 第34-36页 |
| 4.2.1 总体架构设计 | 第34-35页 |
| 4.2.2 软件架构设计 | 第35-36页 |
| 4.3 系统各模块设计 | 第36-38页 |
| 4.3.1 教师教学模块设计 | 第36-37页 |
| 4.3.2 学生学习模块设计 | 第37-38页 |
| 4.3.3 系统管理模块设计 | 第38页 |
| 4.4 系统类图生成 | 第38-41页 |
| 4.5 在线测验模块设计 | 第41-42页 |
| 4.6 数据库的设计 | 第42-48页 |
| 4.6.1 数据库需求分析 | 第42-43页 |
| 4.6.2 数据库概念结构设计 | 第43-45页 |
| 4.6.3 数据库逻辑结构设计 | 第45-48页 |
| 4.7 本章小节 | 第48-50页 |
| 第5章 系统实现 | 第50-66页 |
| 5.1 系统开发环境 | 第50页 |
| 5.2 系统功能实现 | 第50-52页 |
| 5.2.1 系统登录 | 第50-52页 |
| 5.2.2 教师教学 | 第52页 |
| 5.2.3 学生学习 | 第52页 |
| 5.2.4 系统管理 | 第52页 |
| 5.3 界面实现 | 第52-64页 |
| 5.3.1 登录界面 | 第52-53页 |
| 5.3.2 学生学习界面 | 第53-56页 |
| 5.3.3 教师教学界面 | 第56-59页 |
| 5.3.4 在线测验界面 | 第59-60页 |
| 5.3.5 系统管理界面 | 第60-64页 |
| 5.4 本章小节 | 第64-66页 |
| 第6章 系统测试 | 第66-70页 |
| 6.1 系统测试方法 | 第66页 |
| 6.2 测试内容 | 第66-69页 |
| 6.2.1 界面测试 | 第67页 |
| 6.2.2 功能测试 | 第67-69页 |
| 6.3 测试结果 | 第69-70页 |
| 第7章 总结与展望 | 第70-72页 |
| 7.1 总结 | 第70页 |
| 7.2 展望 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
