| 中文摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 中文文摘 | 第6-14页 |
| 绪论 | 第14-36页 |
| 一、研究背景 | 第14-17页 |
| 二、研究现状 | 第17-30页 |
| 三、研究内容 | 第30-33页 |
| 四、研究方法 | 第33-34页 |
| 五、研究创新 | 第34-36页 |
| 第一章 高等教育改革道路选择的历史进程与经验启示 | 第36-73页 |
| 第一节 走中国特色社会主义高等教育改革发展道路的历史必然 | 第36-44页 |
| 一、部分国家现代高等教育改革发展道路考察 | 第36-42页 |
| 二、走中国特色道路是我国高等教育改革发展的必然选择 | 第42-44页 |
| 第二节 马克思主义中国化理论指导下的高等教育改革发展 | 第44-67页 |
| 一、毛泽东思想指导下的高等教育改革发展 | 第45-52页 |
| 二、中国特色社会主义理论体系指导下的高等教育改革发展 | 第52-67页 |
| 第三节 马克思主义中国化理论指导下的高等教育改革发展经验及启示 | 第67-73页 |
| 一、马克思主义中国化理论指导下的高等教育改革发展经验 | 第67-71页 |
| 二、马克思主义中国化理论指导下的高等教育改革发展启示 | 第71-73页 |
| 第二章 高等教育综合改革面临新的机遇和挑战 | 第73-91页 |
| 第一节 “四个全面”战略布局是高等教育综合改革的战略指引 | 第73-78页 |
| 一、“四个全面”战略布局是治国理政的新思路、新举措和新要求 | 第73-75页 |
| 二、“四个全面”战略布局指引高等教育综合改革的方向和道路 | 第75-78页 |
| 第二节 “四个全面”战略布局与高等教育综合改革的关系辨析 | 第78-84页 |
| 一、理论层面的遵循与引领：高等教育综合改革始终贯彻“四个全面”战略布局 | 第78-80页 |
| 二、实践层面的手段与目标：高等教育综合改革全力服务“四个全面”战略布局 | 第80-82页 |
| 三、结构层面的局部与整体：高等教育综合改革更好融入“四个全面”战略布局 | 第82-84页 |
| 第三节 “四个全面”战略布局下高等教育综合改革的机遇和挑战 | 第84-91页 |
| 一、“四个全面”战略布局下高等教育综合改革的机遇 | 第84-87页 |
| 二、“四个全面”战略布局下高等教育综合改革的挑战 | 第87-91页 |
| 第三章 高等教育综合改革的顶层设计 | 第91-104页 |
| 第一节 “四个全面”战略布局下高等教育综合改革的内容 | 第91-94页 |
| 一、在高等教育综合改革中服务全面建成小康社会 | 第91-92页 |
| 二、在全面深化改革大背景下深化高等教育综合改革 | 第92页 |
| 三、在高等教育综合改革中贯彻全面依法治国 | 第92-93页 |
| 四、在高等教育综合改革中落实全面从严治党 | 第93-94页 |
| 第二节 “四个全面”战略布局下高等教育综合改革的特征和目标 | 第94-100页 |
| 一、“四个全面”战略布局下高等教育综合改革的特征 | 第94-96页 |
| 二、“四个全面”战略布局下高等教育综合改革的目标 | 第96-100页 |
| 第三节 “四个全面”战略布局下高等教育综合改革的基本原则 | 第100-104页 |
| 一、坚持凸显中国特色和遵循教育规律相统一 | 第100-101页 |
| 二、坚持主动适应服务和持续改革创新相统一 | 第101页 |
| 三、坚持围绕目标引领与突出问题导向相统一 | 第101-102页 |
| 四、坚持运用系统思维与推进协同发展相统一 | 第102-103页 |
| 五、坚持总结历史、立足现实、展望未来相统一 | 第103-104页 |
| 第四章 高等教育综合改革的功能定位 | 第104-136页 |
| 第一节 全面建成小康社会中高等教育综合改革新展望 | 第104-111页 |
| 一、高等教育改革发展服务小康社会建设回顾 | 第104-107页 |
| 二、高等教育综合改革与全面建成小康社会互相促进 | 第107-111页 |
| 第二节 高等教育综合改革应对全面建成小康社会的现实审视 | 第111-116页 |
| 一、全面服务职能在全面建成小康社会中还不够凸显 | 第111-112页 |
| 二、人才培养质量与全面建成小康社会要求不够匹配 | 第112-114页 |
| 三、自主创新能力与全面建成小康社会要求不够适应 | 第114页 |
| 四、社会服务职能与全面建成小康社会要求不够契合 | 第114-115页 |
| 五、文化传承创新与全面建成小康社会要求不够同步 | 第115-116页 |
| 第三节 在服务全面建成小康社会中深化高等教育综合改革 | 第116-136页 |
| 一、以提高人才培养质量为核心,服务经济发展新常态 | 第116-123页 |
| 二、以提高自主创新能力为突破,服务创新型国家建设 | 第123-126页 |
| 三、以提高人民生活水平为主旨,强化高质效社会服务 | 第126-131页 |
| 四、以提高传承引领能力为导向,服务文化软实力建设 | 第131-136页 |
| 第五章 高等教育综合改革的直接动力 | 第136-159页 |
| 第一节 全面深化改革背景下高等教育综合改革的新态势 | 第136-143页 |
| 一、高等教育综合改革是全面深化改革的重要组成 | 第137-139页 |
| 二、全面深化改革背景下高等教育综合改革新目标 | 第139-141页 |
| 三、全面深化改革背景下高等教育综合改革的新要求 | 第141-143页 |
| 第二节 全面深化改革背景下高等教育综合改革的现实瓶颈 | 第143-148页 |
| 一、高等教育综合改革的“融入性”有待加强 | 第144-145页 |
| 二、高等教育综合改革的“治理力”有待提升 | 第145-146页 |
| 三、高等教育综合改革的“全面性”有待体现 | 第146-147页 |
| 四、高等教育综合改革的“协同性”有待形成 | 第147页 |
| 五、高等教育综合改革的“依归性”有待凸显 | 第147-148页 |
| 六、高等教育综合改革的“国际化”有待拓展 | 第148页 |
| 第三节 基于“三校一地”改革方案的高等教育综合改革启示 | 第148-159页 |
| 一、“三校一地”综合改革方案比较 | 第148-152页 |
| 二、基于“三校一地”改革方案的高等教育综合改革新动力 | 第152-159页 |
| 第六章 高等教育综合改革的法治支撑 | 第159-180页 |
| 第一节 全面依法治国中高等教育综合改革的新支撑 | 第160-166页 |
| 一、改革开放以来高等教育改革发展贯彻依法治国的历史回顾 | 第160-162页 |
| 二、全面依法治国为高等教育综合改革带来的契机 | 第162-163页 |
| 三、全面依法治国对高等教育综合改革提出的要求 | 第163-166页 |
| 第二节 高等教育综合改革贯彻全面依法治国的现实困境 | 第166-170页 |
| 一、在深化高等教育综合改革中法治思维亟需确立 | 第166-167页 |
| 二、在深化高等教育综合改革中法制体系亟需完善 | 第167-168页 |
| 三、在深化高等教育综合改革中法治实践亟需自觉 | 第168-169页 |
| 四、在深化高等教育综合改革中法治教育亟需深化 | 第169页 |
| 五、在高等教育综合改革中法治人才培养亟需变革 | 第169-170页 |
| 第三节 在全面依法治国中推进高等教育综合改革的有效举措 | 第170-180页 |
| 一、全面树立法治思维,贯彻落实全面依法治国 | 第170-172页 |
| 二、全面加快章程建设,完善依法治校法制体系 | 第172-174页 |
| 三、全面推进依法行政,加快推进全面依法治教 | 第174-176页 |
| 四、全面创新培养机制,适应法治人才培养需求 | 第176-178页 |
| 五、全面推进法治教育,大力建设高校法治文化 | 第178-179页 |
| 六、全面融入社会发展,提升服务依法治国质效 | 第179-180页 |
| 第七章 高等教育综合改革的组织保障 | 第180-212页 |
| 第一节 全面从严治党是建设高等教育强国的组织保障 | 第180-192页 |
| 一、马克思主义从严治党思想对高等教育改革发展的启示 | 第180-189页 |
| 二、高等教育综合改革中推进从严治党的必要性 | 第189-190页 |
| 三、全面从严治党对高等教育综合改革提出的新标准 | 第190-192页 |
| 第二节 高等教育综合改革落实全面从严治党的现实挑战 | 第192-197页 |
| 一、综合改革中全面从严治党与从严治党大局如何协同发展 | 第192-194页 |
| 二、综合改革中全面从严治党与回归学术组织如何实现统一 | 第194-195页 |
| 三、综合改革中全面从严治党与抓好重点环节如何相得益彰 | 第195页 |
| 四、综合改革中全面从严治党与应对国际挑战如何无缝衔接 | 第195-196页 |
| 五、综合改革中全面从严治党与提高教育质量如何互相促进 | 第196-197页 |
| 第三节 在全面从严治党中深化高等教育综合改革的实现途径 | 第197-212页 |
| 一、坚持党建政绩和立德树人相结合,落实党要管党责任 | 第197-200页 |
| 二、坚持理想信念和大学精神相结合,夯实思想建设根基 | 第200-203页 |
| 三、坚持按照高标准和专业化相结合,切实从严管理干部 | 第203-205页 |
| 四、坚持创新形式和提升内涵相结合,抓好基层组织建设 | 第205-207页 |
| 五、坚持严明纪律和服务师生相结合,持续深入改进作风 | 第207-209页 |
| 六、坚持制度建设和警示教育相结合,完善反腐倡廉机制 | 第209-212页 |
| 结论 | 第212-216页 |
| 参考文献 | 第216-228页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第228-230页 |
| 致谢 | 第230-232页 |
| 个人简历 | 第232-236页 |
