| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言 | 第12-17页 |
| (一) 研究背景与研究意义 | 第12-13页 |
| 1. 研究背景 | 第12-13页 |
| 2. 研究意义 | 第13页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1. 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2. 国内研究现状 | 第14-16页 |
| (三) 研究方法与技术路线 | 第16-17页 |
| 1. 研究方法 | 第16页 |
| 2. 技术路线 | 第16-17页 |
| 一、我国高职教育发展与政府管理关系 | 第17-29页 |
| (一) 高职教育发展历程 | 第17-18页 |
| 1. 从顺势建立到获得法律认可阶段 | 第17页 |
| 2. 从规模发展到科学定位阶段 | 第17-18页 |
| 3. 从引领示范到整体提升阶段 | 第18页 |
| (二) 政府在高职教育发展中的作用 | 第18-21页 |
| 1. 政策法规与发展规划的制定 | 第18-19页 |
| 2. 公共产品与公共服务的提供 | 第19-20页 |
| 3. 教育资金支持 | 第20页 |
| 4. 管理体制构建 | 第20-21页 |
| 5. 教学质量监督 | 第21页 |
| (三) 高职教育管理的特点 | 第21-22页 |
| (四) 政府导向型和市场导向型高职教育发展的优劣势分析 | 第22-29页 |
| 1. 政府导向型高职教育发展的优劣势分析 | 第23-25页 |
| 2. 市场导向型高职教育发展的优劣势分析 | 第25-29页 |
| 二、内蒙古自治区高职院校特色发展中政府职能发挥的现状 | 第29-38页 |
| (一) 政府在内蒙古自治区高等职业教育特色发展中所发挥的作用 | 第29-31页 |
| 1. 高职教育相关法律法规的制定 | 第29页 |
| 2. 示范性高职教育院校的建设推动 | 第29-30页 |
| 3. 校企合作的推进 | 第30页 |
| 4. 专业服务产业的搭建 | 第30-31页 |
| 5. 质量评价监控体系的构建 | 第31页 |
| (二) 政府职能在推进内蒙古自治区高职教育发展中存在的问题 | 第31-38页 |
| 1. 政府财政拨款不足 | 第31-32页 |
| 2. 对校企合作推进力度不够 | 第32页 |
| 3. 法律法规仍有待完善 | 第32-33页 |
| 4. 公共服务提供不到位 | 第33页 |
| 5. 监督评估机制存在缺陷 | 第33-34页 |
| 6. 政府的政策导向不完善 | 第34页 |
| 7. 政府监管不到位导致的校企职责不明确 | 第34-35页 |
| 8. 政府对高职教育发展缺乏重视 | 第35-36页 |
| 9. 政府的不适当干预抑制了高职院校办学的自主性 | 第36页 |
| 10. 政府管理不规范 | 第36-38页 |
| 三、内蒙古自治区高等职业教育特色发展中提升政府职能的对策 | 第38-47页 |
| (一) 加大对高职教育的资金扶持 | 第38-39页 |
| 1. 完善高职教育的资助办法 | 第38页 |
| 2. 政府与社会投入相互补充 | 第38-39页 |
| (二) 以立法的形式明确校企职责 | 第39-40页 |
| (三) 加强对高职院校自主办学的支持 | 第40-42页 |
| 1. 加强政府对教育事业的宏观管理工作 | 第40-41页 |
| 2. 强化政府导向作用 | 第41页 |
| 3. 制定对高职院校的整体发展的长远规划 | 第41页 |
| 4. 营造符合高职院校特色发展的环境 | 第41-42页 |
| 5. 建立分工合作的高职教育行政体制 | 第42页 |
| (四) 增加政府的统筹力度 | 第42-43页 |
| (五) 增强公共服务的提供 | 第43页 |
| 1. 加强舆论引导 | 第43页 |
| 2. 转变政府职能 | 第43页 |
| (六) 规范管理机制 | 第43-44页 |
| (七) 国外政府主导型高职教育发展的经验借鉴 | 第44-47页 |
| 1. 要合理规划,服务地方经济发展 | 第45页 |
| 2. 要完善法规政策,保障高职教育发展 | 第45-46页 |
| 3. 要健全监督评估体系,提高高职教育质量 | 第46页 |
| 4. 保证高职教育发展的财政支持 | 第46页 |
| 5. 培育校企合作平台 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
