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关于“马克思主义整体性”问题研究的方法论探讨

摘要第1-8页
Abstract第8-10页
导论第10-21页
 一、问题的缘起及研究意义第10-12页
  (一)问题的缘起第10-11页
  (二)本选题的研究意义第11-12页
 二、相关研究现状第12-18页
  (一)国内研究现状第12-16页
  (二)国外研究状况第16-18页
 三、本文的研究特色与研究方法第18-21页
  (一)本文的研究特色第18-19页
  (二)本文的研究方法第19-21页
第一章 关于“马克思主义整体性”问题研究的追问第21-31页
 一、对马克思主义“整体性理解”的客观需要第21-24页
  (一)马克思主义理论“本质与内容”的整体性第21-22页
  (二)马克思主义理论“方法论”的整体性第22-24页
  (三)研究“马克思主义整体性”问题,是从“整体性”理解马克思主义的客观需要第24页
 二、对马克思主义“整体性应用”的客观需要第24-27页
  (一)“片面性”应用马克思主义的历史教训第25页
  (二)当代中国的改革开放要求从“整体性”应用马克思主义第25-26页
  (三)研究“马克思主义整体性”问题,是从“整体性”应用马克思主义的客观需要第26-27页
 三、马克思主义理论学科“整体性建设”的需要第27-31页
  (一)从“观念整体”向“现实整体”的转化第27-28页
  (二)马克思主义理论学科的“整体性”特质第28-29页
  (三)研究“马克思主义整体性”问题,是从“整体性”建设马克思主义理论学科的客观需要第29-31页
第二章 关于“马克思主义整体性”问题研究的反思第31-41页
 一、传统研究范式,损害了马克思主义理论性质的整体性第31-34页
  (一)何为对马克思主义的传统研究范式第31-33页
  (二)马克思主义传统研究范式所存在的问题第33-34页
  (三)传统研究范式,损害了马克思主义理论性质的整体性第34页
 二、分门别类研究,破碎了马克思主义理论内容的整体性第34-37页
  (一)关于马克思主义“三个组成部分”问题的由来第35页
  (二)马克思主义“三个学科的划分”及其问题所在第35-37页
  (三)分门别类研究,破碎了马克思主义理论内容的整体性第37页
 三、肢解理论成果,割裂了马克思主义理论发展的整体性第37-41页
  (一)“割裂马克思主义理论发展的整体性”问题的提出第37-38页
  (二)马克思主义理论研究割裂发展成果“整体性”的表现第38-39页
  (三)肢解理论成果,割裂马克思主义理论发展“整体性”的危害第39-41页
第三章“马克思主义整体性”问题研究的方法论原则第41-51页
 一、实践思维方式和实践逻辑相结合原则第41-44页
  (一)研究“马克思主义整体性”问题,贯彻“实践思维方式和实践逻辑相结合”原则的必要性第41-43页
  (二)实践思维方式和实践逻辑相结合原则的客观要求第43-44页
 二、理论与实际相结合原则第44-47页
  (一)研究“马克思主义整体性”问题,贯彻“理论与实际相结合”原则的必要性第45-46页
  (二)理论与实际相结合原则的客观要求第46-47页
 三、坚持和发展相统一原则第47-51页
  (一)研究“马克思主义整体性”问题,贯彻“坚持和发展相统一”原则的必要性第48-49页
  (二)坚持和发展相统一原则的客观要求第49-51页
第四章 研究“马克思主义整体性”问题应解决好的问题第51-57页
 一、脱离方法论的整体性,单纯从思想内容谈论“整体性”问题第51-52页
  (一)“方法论的整体性”是“思想内容整体性”的客观前提第51-52页
  (二)以方法论的整体性实现对马克思主义思想内容的整体性创新第52页
 二、脱离应用的整体性,仅从学科建设谈论“整体性”问题第52-53页
  (一)“应用的整体性”是“学科建设整体性”的现实基础第52-53页
  (二)以应用的整体性推进马克思主义理论学科的整体性建设第53页
 三、离开坚持和发展相统一,片面地谈论“整体性”问题第53-57页
  (一)坚持和发展相统一是推动马克思主义“整体性发展”的活力第54页
  (二)以坚持和发展相统一实现马克思主义的整体性发展第54-57页
结语 科学地理解、把握“马克思主义整体性”问题第57-59页
参考文献第59-63页
致谢第63-65页
攻读硕士学位期间主持的课题及发表的学术论文第65页

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