| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| ·选题目的和意义 | 第9-10页 |
| ·选题目的 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-11页 |
| ·国内外的研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内外关于学生失范行为的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内外关于教师教学效果影响因素的研究现状 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-15页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·调查法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14-15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-36页 |
| ·体育院校学生失范行为量表的编制 | 第15-19页 |
| ·体育院校学生失范行为量表的项目难度分析 | 第15-17页 |
| ·体育院校学生失范行为量表的 CR 决断值分析 | 第17-18页 |
| ·体育院校学生失范行为量表的单项与总分相关效度分析 | 第18-19页 |
| ·体育院校学生失范行为量表的可靠性分析 | 第19页 |
| ·体育院校学生失范行为特征的探索性因子分析 | 第19-23页 |
| ·学生失范行为对不同群体教师教学效果影响的因子差异分析 | 第23-30页 |
| ·学生失范行为对不同体育院校教师教学效果的影响 | 第23-24页 |
| ·学生失范行为对不同年龄阶段教师教学效果的影响 | 第24-25页 |
| ·学生失范行为对术、学科教师教学效果的影响 | 第25-28页 |
| ·学生失范行为对不同职称教师教学效果的影响 | 第28-29页 |
| ·学生失范行为对不同性别教师教学效果的影响 | 第29-30页 |
| ·不同体育院校学生失范行为的差异性比较分析 | 第30-36页 |
| ·不同体育院校学生失范行为不同因子的差异分析 | 第30-31页 |
| ·不同体育院校学生失范行为不同指标的差异分析 | 第31-36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-37页 |
| ·结论 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 作者简介 | 第40-41页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |