| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、选题的背景及意义 | 第8-9页 |
| 二、研究动态和文献综述 | 第9-10页 |
| 三、研究的方法、思路与创新 | 第10-11页 |
| 第一章 农村未成年人受教育权概述 | 第11-22页 |
| 第一节 未成年人受教育权的分类 | 第11-12页 |
| 第二节 农村未成年人受教育权的界定 | 第12-17页 |
| 第三节 国际国内法律对农村未成年人受教育权的规定 | 第17-19页 |
| 第四节 农村未成年人受教育权实现的价值 | 第19-22页 |
| 第二章 农村未成年人受教育权实现的障碍 | 第22-31页 |
| 第一节 受教育平等权的误区 | 第22-26页 |
| 第二节 受教育资助权的局限 | 第26-27页 |
| 第三节 受教育认可权的缺失 | 第27-28页 |
| 第四节 受教育选择权的侵害 | 第28-29页 |
| 第五节 受教育法律救济权的缺位 | 第29-31页 |
| 第三章 农村未成年人受教育权实现障碍的成因 | 第31-43页 |
| 第一节 立法原因 | 第31-34页 |
| 第二节 执法原因 | 第34-38页 |
| 第三节 司法原因 | 第38页 |
| 第四节 守法原因 | 第38-43页 |
| 第四章 消除农村未成年人受教育权实现障碍的对策 | 第43-54页 |
| 第一节 完善立法,健全农村未成年人教育法律体系 | 第43-45页 |
| 第二节 严格执法,落实农村未成年人受教育的各项权利 | 第45-47页 |
| 第三节 加强司法,建构农村未成年人教育救济制度 | 第47-52页 |
| 第四节 加大法制教育力度,促使农村未成年人能动守法 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |