| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 导言 | 第7-12页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·相关概念的界定 | 第8-11页 |
| ·研究思路及方法 | 第11页 |
| ·本文的创新之处 | 第11-12页 |
| 2 对高职生开展职业生涯规划教育的必要性 | 第12-16页 |
| ·高职生成长的需要 | 第12-13页 |
| ·就业形势的要求 | 第13-15页 |
| ·社会发展的需要 | 第15-16页 |
| 3 江西省高职生职业生涯规划教育现状分析(以萍乡高等专科学校为例) | 第16-28页 |
| ·调查基本情况 | 第16-21页 |
| ·调研学校的基本状况 | 第16页 |
| ·调研情况及结果分析 | 第16-21页 |
| ·高职生职业生涯规划教育中存在的主要问题及原因 | 第21-28页 |
| ·对自我估值和职业期望值不够相符 | 第22页 |
| ·对个人的职业选择还处于盲目阶段 | 第22-24页 |
| ·师资力量薄弱,专门人才缺失 | 第24-25页 |
| ·学校不够重视,专项资金短缺 | 第25-26页 |
| ·社会影响不够,组织参与不足 | 第26-28页 |
| 4 加强高职生职业生涯规划教育的措施或建议 | 第28-42页 |
| ·学生应该重视对自身综合素质的提高 | 第29-34页 |
| ·学校应强化意识及优化课程设置 | 第34-40页 |
| ·加强职业生涯规划的推广 | 第34-35页 |
| ·构建职业生涯规划课程体系 | 第35-40页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第40-42页 |
| 5 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录：调查问卷 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |