| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 一、研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 二、国内研究综述 | 第12-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 家庭劳动教育概述 | 第15-21页 |
| 第一节 家庭劳动教育的涵义 | 第16页 |
| 第二节 家庭劳动教育的意义和作用 | 第16-18页 |
| 第三节 家庭劳动教育的内容 | 第18-21页 |
| 第二章 当前家庭劳动教育存在的问题 | 第21-36页 |
| 第一节 重智轻劳,扭曲劳动观念 | 第21-25页 |
| 第二节 父母对孩子劳动的消极反应,降低其劳动积极性 | 第25-28页 |
| 第三节 不正确的家庭教育方式,导致孩子缺乏劳动的习惯 | 第28-34页 |
| 第四节 缺乏合理有效的劳动教育方法 | 第34-36页 |
| 第三章 当前家庭劳动教育存在问题的原因探析 | 第36-42页 |
| 第一节 社会价值导向的偏离 | 第36-38页 |
| 第二节 家长不当的教育理念和教育方式 | 第38-40页 |
| 第三节 独生子女家庭结构模式带来的系列问题 | 第40-42页 |
| 第四章 改善当前家庭劳动教育的对策和建议 | 第42-54页 |
| 第一节 给孩子提供劳动的机会,学会正确地爱孩子 | 第42-43页 |
| 第二节 尊重孩子家庭劳动的权利,讲究劳动教育的技巧与方法 | 第43-44页 |
| 第三节 家长积极引导,提高孩子的劳动兴趣 | 第44-47页 |
| 第四节 学习国外劳动教育理念,放手让孩子参与锻炼 | 第47-48页 |
| 第五节 家长身体力行,发挥言传身教的作用 | 第48-51页 |
| 第六节 将劳动教育融入社会、学校教育之中,提高劳动教育的重要性 | 第51-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附页 | 第58-63页 |
