| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导言 | 第9-16页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
| （二） 文献综述 | 第10-13页 |
| （三） 相关概念界定 | 第13-14页 |
| （四） 研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 听障学生就业指导概述及现状 | 第16-22页 |
| 一、 听障学生就业指导的基本内容 | 第16-18页 |
| （一） 帮助听障学生了解职业世界 | 第16页 |
| （二） 帮助听障学生了解现代职业对从业者素质的要求 | 第16-17页 |
| （三） 帮助听障学生认识自我 | 第17页 |
| （四） 帮助听障学生培养决策能力 | 第17页 |
| （五） 帮助听障学生学会职业适应 | 第17-18页 |
| 二、 就业指导对于听障学生就业的重要作用 | 第18-20页 |
| （一） 激发听障学生学习动机 | 第18页 |
| （二） 帮助听障学生树立正确的就业观 | 第18-19页 |
| （三） 开发听障学生的职业潜能 | 第19页 |
| （四） 优化人职匹配 | 第19页 |
| （五） 促进特教学校职业教育创新发展 | 第19-20页 |
| 三、 听障学生就业指导工作现状 | 第20-22页 |
| （一） 济南特殊教育中心概况 | 第20页 |
| （二） 济南特殊教育中心听障学生就业指导工作现状 | 第20-22页 |
| 第二章 济南特殊教育中心听障学生就业指导工作存在问题及成因分析 | 第22-26页 |
| 一、 存在问题 | 第22-23页 |
| （一） 听障学生就业指导工作专业化程度不足 | 第22页 |
| （二） 听障学生就业指导工作方法单一，形式不灵活 | 第22页 |
| （三） 现行中职学校就业指导教材不适于听障学生 | 第22-23页 |
| （四） 学生实习、就业过程中问题频发 | 第23页 |
| 二、 成因分析 | 第23-26页 |
| （一） 听障学生生理缺陷削弱了就业指导工作效果 | 第23-24页 |
| （二） 日益严峻的就业形势使听障学生就业指导工作遭遇瓶颈 | 第24-25页 |
| （三） 特殊教育学校从根本上对听障学生就业指导工作重视不足 | 第25页 |
| （四） 学校就业指导工作未积极争取家长的配合 | 第25-26页 |
| 第三章 完善听障学生就业指导工作的建议 | 第26-31页 |
| 一、 积极培养听障学生健全心理与人格 | 第26-27页 |
| （一） 帮助听障学生全面了解自己，自觉调节情绪 | 第26页 |
| （二） 加强听障学生挫折教育，增强他们的心理承受能力 | 第26页 |
| （三） 恰当引导，鼓励交往，增强听障学生就业自信心 | 第26-27页 |
| 二、 重视听障学生就业指导课程开发与建设 | 第27-29页 |
| （一） 开展校本研究，编写适用于听障学生的就业指导教材 | 第27页 |
| （二） 积极探索五位一体办学模式 | 第27-28页 |
| （三） 加强教师队伍建设，提高就业指导队伍专业化水平 | 第28页 |
| （四） 增加听障学生“创业教育”内容 | 第28-29页 |
| 三、 建立完善学校与家庭、社会协作体系 | 第29-31页 |
| （一） 家校共管，育人成才 | 第29页 |
| （二） 面向社会，形成合力 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-43页 |
| 1. 济南特殊教育中心听障学生就业指导工作现状调查问卷 | 第36-39页 |
| 2.济南市听障学生就业指导情况调查毕业生访谈提纲 | 第39-40页 |
| 3.济南市听障学生就业指导情况调查在校生访谈提纲 | 第40-41页 |
| 4.济南市听障学生就业指导情况调查教师访谈提纲 | 第41-42页 |
| 5.济南市听障学生就业指导情况调查用人单位负责人访谈提纲 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
