论“生态人”之维：对人性新模式的解读
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·课题的提出及研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·课题的提出 | 第8页 |
| ·课题的研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| ·国外在该方向的研究现状和分析 | 第9-11页 |
| ·国内在该方向的研究现状和分析 | 第11-13页 |
| ·主要研究内容和研究方法 | 第13-14页 |
| ·主要研究内容 | 第13页 |
| ·主要研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 “生态人”人性新模式的孕育和产生 | 第14-25页 |
| ·关于人性的探析 | 第14-16页 |
| ·古今中外对于人性的探讨 | 第14-15页 |
| ·人性模式的概念及建构 | 第15-16页 |
| ·人与自然关系视角下人性模式的深化和推进 | 第16-19页 |
| ·“自然人”模式的特征和理论缺陷 | 第16-17页 |
| ·“道德人”模式的特征和理论缺陷 | 第17-18页 |
| ·“经济人”模式的特征和理论缺陷 | 第18-19页 |
| ·“生态人”产生的必要性及历史条件 | 第19-24页 |
| ·“经济人”的人性危机透视 | 第19-20页 |
| ·生态文明建设是时代的呼唤 | 第20-21页 |
| ·“生态人”产生的理论基础与实践基础 | 第21-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 第3章 “生态人”的内涵、结构与功能 | 第25-38页 |
| ·“生态人”的内涵 | 第25-26页 |
| ·“生态人”的三维结构 | 第26-35页 |
| ·明确的生态文明意识 | 第26-30页 |
| ·健全的生态制度约束 | 第30-32页 |
| ·规范的生态行为 | 第32-35页 |
| ·“生态人”理论的当代价值 | 第35-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第4章 “生态人”的培育原则和路径 | 第38-44页 |
| ·“生态人”培育的基本原则 | 第38-39页 |
| ·科学性原则 | 第38页 |
| ·群众性原则 | 第38页 |
| ·区域性原则 | 第38-39页 |
| ·“生态人”培育的基本路径 | 第39-42页 |
| ·家庭环境教育 | 第39-40页 |
| ·学校环境教育 | 第40页 |
| ·社会培育 | 第40-42页 |
| ·大众传媒 | 第42页 |
| ·本章小结 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
